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针对信息与计算科学专业特色,将系统科学的整体原理运用于数学分析教学,构建整体教学模式,并从教学实践出发研究其合理性与局限性.
数学分析课程整体教学模式探索
【摘 要】
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针对信息与计算科学专业特色,将系统科学的整体原理运用于数学分析教学,构建整体教学模式,并从教学实践出发研究其合理性与局限性.
【机 构】
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西安邮电大学理学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2013年20期
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