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期刊论文
基础教育教师认知失调问题的研究
基础教育教师认知失调问题的研究
来源 :中国科教创新导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:adunisrunning
【摘 要】
:
借鉴列昂·费斯廷洛的认知失调理论来研究基础教育教师在教育教学过程中遇到的认知失调问题,在以学生为本的精神的指导下,根据学校组织及教师职业的特点,分析教师认知失
【作 者】
:
侯敏
【机 构】
:
徐州师范大学教育经济与管理专业
【出 处】
:
中国科教创新导刊
【发表日期】
:
2010年33期
【关键词】
:
认知失调
教师认知失调
列昂·费斯廷洛
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借鉴列昂·费斯廷洛的认知失调理论来研究基础教育教师在教育教学过程中遇到的认知失调问题,在以学生为本的精神的指导下,根据学校组织及教师职业的特点,分析教师认知失调现象,研究教师认知失调产生的原因、特征、影响因素,提出对策以引导教师遵循正确的认知,以对学生有利的行为来进行教育教学活动。
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