【摘 要】
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本文探讨了6种引起初中英语学习弱势群体的原因,就其原因,探讨了利用“积极关注教育”的6种措施,使弱势群体受到热切的关注与期望,从而使他们提高他们学习英语的主体参与性,
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本文探讨了6种引起初中英语学习弱势群体的原因,就其原因,探讨了利用“积极关注教育”的6种措施,使弱势群体受到热切的关注与期望,从而使他们提高他们学习英语的主体参与性,提高他们的英语语言素养和英语语言能力,达到转化他们的目的。
This article explores the causes of six kinds of disadvantaged groups that cause junior high school English learning and explores six kinds of measures that make use of “positive attention to education” so as to enable the disadvantaged groups to pay close attention and expectation so that they can improve their English learning The main participatory, improve their English language literacy and English language ability, to achieve their goal of conversion.
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