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现代中学生“上网”是一种普遍现象。因为利用现代信息手段是人们的权利，运用现代信息技术是现代人的象征。中学生是时代发展的新人，对现代新鲜事物的好奇与对“上网”的热衷，这是时代发展的正常现象。至于如何“上网”?“上网”看些什么东西，这是值得我们探讨认识的问题。
一、中学生“上网”是时代发展的必然趋势
邓小平同志说得好，科学技术是第一生产力。社会要发展、国家要富强、人民要安定，不依靠科学技术行吗?科学技术的得来要靠谁，不是靠一代代人的努力奋斗而形成的吗?中学生是祖国的花朵，是未来的希望，只有他们从小立志，勤奋学习，掌握更多的文化知识，才能创新，才能更好地运用现代信息技术为现代人服务，为脱贫致富服务，为富国强兵服务。要掌握更多的知识，单靠课堂上的学习是远远不够的，所以中学生“上网”就成为了必然趋势。通过上网查找资料，补充不足，扬长避短，争取在有效的时间里获取更多的文化知识，这已成为现代中学生及其家长的共识。于是乎，随着形势的发展，手机、电脑便遍布了千家万户。农民都上网了，何况中学生?所以说，利用手机、电脑上网是人们猎取新知识、新技术的一种极好手段。中学生在这样的潮流中如果不会上网，反是不正常的，是不适应时代发展需要的。
二、中学生“上网”是现代教育的必然手段
教育是为了培养人才，是人才就必须具备有各个方面的丰富知识。要使学生掌握到更多的知识，教育者就得探索教育途径，不断改变教育手段。过去的教育是重在知识的传授，八股文式的写作尤为突出，对自然科学知识的传授甚少，因而使学生读懂的是之乎者也，读不懂的是三角几何。现代的教育手段则不同了，提倡文理齐进，尽量运用多媒体功能的教学手段，使学生从形象直观中获得知识，从而引起了学生对电脑的极大兴趣，人人必须学会运用信息技术知识才能为学习服务。为此，学生在掌握这些知识的基础上去上网，去查找自己需要的资料，这是自然而然的。
三、中學生“上网”是为了学习服务的，我们应该大力提倡
上面谈到了由于现代教育手段的改变，运用现代的多媒体教室上课，传授知识。学生在学习中得到言传身教，再加上学校又开设有信息技术课，帮助学生学会这方面的知识。学生在学会信息技术知识之后去实践上网，老师此时应及时地指导学生为学习而“上网”。教会学生从哪里入网可以查找到学习上需要的知识。这样就会有利于学生学习，起到相得益彰的作用。
四、教师应当帮助学生提高“上网”辨别是非的能力
中学生上网是势所必然。但因网上内容纷繁复杂，好的坏的，值得看的与不值得看的应有尽有。根据自己的需要、查找到了，当然高兴，但有时在查找资料中网上自然插入一些黄片子或黄段子，看到了，怎么办?这就需要我们提高自身的辨别能力。认为不是自己要找的，不值得看，不看就过去了。要是有的同学抵御能力差，甚者专找那些看，这就意味着被染上了不良习气，教师就应当举些例子去教育他们，使他们从中感悟过来。比如我在班上发现了类似这种情况的王某同学，便找其谈心，举了正反例子去教育他。
其一是一个中学生把在学校学到的知识回到家里教爷爷上网。由于他爷爷平时爱好打牌，老是深夜才回家，奶奶担心他出事，但又找不到好办法，于是便老在孙子面前唠叨。这个中学生便想出了个办法一教爷爷上网。在网上看时速、看报刊，从网上去旅游。爷爷看了有兴趣，慢慢便学会了上网。从此改变了深夜才归家的坏习惯，使奶奶的心安乐下来了。
再一个是某公司的一个陈经理的儿子正读初中不久，因生活条件好了，双休日便上网聊天，聊来聊去，结果与一个姓李的小姐拉上了，他俩在网上无话不讲，无事不谈，似乎着了迷。仅仅三个月的时间，在既没有见过本人也没有通过视频见面，甚至连电话都没有打过的情况下，陈某的儿子便为色情骗汇了一万多元。当他家长警觉报警后，陈某的儿子在派出所见到的李小姐使他顿时傻了眼——竟是一个蓬头垢面的小伙子。
小王同学听了我讲的两个故事后，脸上布满了泪水，可见他是深受感动了。
五、中学生“上网”的适度要把握好
何为上网的适度?我们通常是指中学生什么时候上网，上网看些什么东西。如果这两方面搞不清楚，当然就会出偏差了。什么时候上网?应是在不影响学习的有效时间去上网；这样可从网上学得课外知识，帮助于课堂学习，提高学习水平。上网看些什么东西?这应是上网者事先要有目的的。没有目的，盲目上网，自然是漫无边际，什么都看，不看到黄片子、黄段子才怪呢!所以说，中学生上网要把握适度，这个度把好了，老师放心了，家长也放心了。
由此可见，中学生不是不能上网，而是应有目的地引导其上网。上网是为了学习，为了增长知识，我是为了猎取更好的学习方法，为我所用，何乐而不为?
不是说中学生不能上网，主要是有的学生自控力较差，经常到附近的网吧去消磨时间，忘记了自己的学业，甚至被网上的黄色东西所染，极容易犯错误，走上犯罪道路。
不是说中学生不能上网，而是因为上网被光阴消磨了意志。因为一个人没有了意志就没有了奋斗的动力，没有奋斗的动力，要完成达到既定的目标是很难的。
所以说，我们应该正确看待中学生“上网”的问题。中学生“上网”是时代发展的必然趋势，是现代教育倡导的一种手段。一个中学生掌握了“上网”应具备的知识，而且能运用自如地去“上网”，说明了传授知识的成功。如果学生又能从网上很好地收集到利于自己学习所用的知识，就是一件莫大的幸事。
所以，我们应当看到主流，化不利因素为有利因素。学生能用学到的知识去辨别是非，去惩恶扬善，我们的中学生就会有希望，我们的生活就会充满阳光。
一、中学生“上网”是时代发展的必然趋势
邓小平同志说得好，科学技术是第一生产力。社会要发展、国家要富强、人民要安定，不依靠科学技术行吗?科学技术的得来要靠谁，不是靠一代代人的努力奋斗而形成的吗?中学生是祖国的花朵，是未来的希望，只有他们从小立志，勤奋学习，掌握更多的文化知识，才能创新，才能更好地运用现代信息技术为现代人服务，为脱贫致富服务，为富国强兵服务。要掌握更多的知识，单靠课堂上的学习是远远不够的，所以中学生“上网”就成为了必然趋势。通过上网查找资料，补充不足，扬长避短，争取在有效的时间里获取更多的文化知识，这已成为现代中学生及其家长的共识。于是乎，随着形势的发展，手机、电脑便遍布了千家万户。农民都上网了，何况中学生?所以说，利用手机、电脑上网是人们猎取新知识、新技术的一种极好手段。中学生在这样的潮流中如果不会上网，反是不正常的，是不适应时代发展需要的。
二、中学生“上网”是现代教育的必然手段
教育是为了培养人才，是人才就必须具备有各个方面的丰富知识。要使学生掌握到更多的知识，教育者就得探索教育途径，不断改变教育手段。过去的教育是重在知识的传授，八股文式的写作尤为突出，对自然科学知识的传授甚少，因而使学生读懂的是之乎者也，读不懂的是三角几何。现代的教育手段则不同了，提倡文理齐进，尽量运用多媒体功能的教学手段，使学生从形象直观中获得知识，从而引起了学生对电脑的极大兴趣，人人必须学会运用信息技术知识才能为学习服务。为此，学生在掌握这些知识的基础上去上网，去查找自己需要的资料，这是自然而然的。
三、中學生“上网”是为了学习服务的，我们应该大力提倡
上面谈到了由于现代教育手段的改变，运用现代的多媒体教室上课，传授知识。学生在学习中得到言传身教，再加上学校又开设有信息技术课，帮助学生学会这方面的知识。学生在学会信息技术知识之后去实践上网，老师此时应及时地指导学生为学习而“上网”。教会学生从哪里入网可以查找到学习上需要的知识。这样就会有利于学生学习，起到相得益彰的作用。
四、教师应当帮助学生提高“上网”辨别是非的能力
中学生上网是势所必然。但因网上内容纷繁复杂，好的坏的，值得看的与不值得看的应有尽有。根据自己的需要、查找到了，当然高兴，但有时在查找资料中网上自然插入一些黄片子或黄段子，看到了，怎么办?这就需要我们提高自身的辨别能力。认为不是自己要找的，不值得看，不看就过去了。要是有的同学抵御能力差，甚者专找那些看，这就意味着被染上了不良习气，教师就应当举些例子去教育他们，使他们从中感悟过来。比如我在班上发现了类似这种情况的王某同学，便找其谈心，举了正反例子去教育他。
其一是一个中学生把在学校学到的知识回到家里教爷爷上网。由于他爷爷平时爱好打牌，老是深夜才回家，奶奶担心他出事，但又找不到好办法，于是便老在孙子面前唠叨。这个中学生便想出了个办法一教爷爷上网。在网上看时速、看报刊，从网上去旅游。爷爷看了有兴趣，慢慢便学会了上网。从此改变了深夜才归家的坏习惯，使奶奶的心安乐下来了。
再一个是某公司的一个陈经理的儿子正读初中不久，因生活条件好了，双休日便上网聊天，聊来聊去，结果与一个姓李的小姐拉上了，他俩在网上无话不讲，无事不谈，似乎着了迷。仅仅三个月的时间，在既没有见过本人也没有通过视频见面，甚至连电话都没有打过的情况下，陈某的儿子便为色情骗汇了一万多元。当他家长警觉报警后，陈某的儿子在派出所见到的李小姐使他顿时傻了眼——竟是一个蓬头垢面的小伙子。
小王同学听了我讲的两个故事后，脸上布满了泪水，可见他是深受感动了。
五、中学生“上网”的适度要把握好
何为上网的适度?我们通常是指中学生什么时候上网，上网看些什么东西。如果这两方面搞不清楚，当然就会出偏差了。什么时候上网?应是在不影响学习的有效时间去上网；这样可从网上学得课外知识，帮助于课堂学习，提高学习水平。上网看些什么东西?这应是上网者事先要有目的的。没有目的，盲目上网，自然是漫无边际，什么都看，不看到黄片子、黄段子才怪呢!所以说，中学生上网要把握适度，这个度把好了，老师放心了，家长也放心了。
由此可见，中学生不是不能上网，而是应有目的地引导其上网。上网是为了学习，为了增长知识，我是为了猎取更好的学习方法，为我所用，何乐而不为?
不是说中学生不能上网，主要是有的学生自控力较差，经常到附近的网吧去消磨时间，忘记了自己的学业，甚至被网上的黄色东西所染，极容易犯错误，走上犯罪道路。
不是说中学生不能上网，而是因为上网被光阴消磨了意志。因为一个人没有了意志就没有了奋斗的动力，没有奋斗的动力，要完成达到既定的目标是很难的。
所以说，我们应该正确看待中学生“上网”的问题。中学生“上网”是时代发展的必然趋势，是现代教育倡导的一种手段。一个中学生掌握了“上网”应具备的知识，而且能运用自如地去“上网”，说明了传授知识的成功。如果学生又能从网上很好地收集到利于自己学习所用的知识，就是一件莫大的幸事。
所以，我们应当看到主流，化不利因素为有利因素。学生能用学到的知识去辨别是非，去惩恶扬善，我们的中学生就会有希望，我们的生活就会充满阳光。