【摘 要】
：
高中英语阅读教学能够提升学生语言能力、培养学生文化品格、提高学生跨文化交际意识,在培养学生核心素养中发挥着至关重要的作用。高中英语阅读教学的核心素养研究主要从核心素养四要素展开,进行多理论层面的探讨。回顾并分析三年来我国高中英语阅读教学的研究现状可知,相关研究仍停留在理论层面,理论运用于实践方面的研究应加强。
【基金项目】
：
黄冈师范学院2021年研究生工作站项目“基于大概念的高中英语单元整体教学设计”（5032021028）；
论文部分内容阅读
高中英语阅读教学能够提升学生语言能力、培养学生文化品格、提高学生跨文化交际意识,在培养学生核心素养中发挥着至关重要的作用。高中英语阅读教学的核心素养研究主要从核心素养四要素展开,进行多理论层面的探讨。回顾并分析三年来我国高中英语阅读教学的研究现状可知,相关研究仍停留在理论层面,理论运用于实践方面的研究应加强。
其他文献
持久性自由基（persistent free radicals,PFRs）是一类具有长寿命，能够稳定存在的一类自由基。燃烧颗粒物、矿物、土壤颗粒物、生物炭、石油焦等材料上均能形成PFRs。由于PFRs广泛存在于大气、水体、土壤环境中，因此近年来针对PFRs的形成过程、环境行为及其环境应用均有广泛的研究。针对近年来PFRs领域的研究现状，本文从PFRs的定义、特点、形成过程和影响因素以及PFRs在环
我国批准和参加的国际环境公约或议定书有30多项，大致涉及气候变化和臭氧层保护、化学品和废物管理、生物多样性三个方面，这些国际环境公约均不同程度地提出了监测需求。本文在系统梳理上述国际环境公约涉及的生态环境监测要求的基础上，针对我国履约监测技术面临监测动力与机制不畅、监测点位与指标有待优化、监测技术发展迟缓和监测科研转化滞后等问题，提出统筹建设国家生态环境履约监测网络、完善履约监测技术和质量管理体系
本研究建立了玉米中有机氯农药、多氯联苯和多溴联苯醚等多种持久有机污染物的样品前处理方法和气相色谱-三重四极杆质谱分析方法。玉米样品水化后，用乙酸乙酯直接两次提取和44%酸性硅胶柱净化，采用气相色谱-三重四极杆质谱在动态多反应离子检测模式进行分析，内标法定量。有机氯农药、多氯联苯和多溴联苯醚的响应与质量浓度呈较好的线性关系，决定系数大于0.996，高取代溴联苯醚的响应与质量浓度为二次曲线关系；方法回
地理核心素养包括“区域认知”“综合思维”“地理实践力”和“人地协调观”，具体涵盖了地理学科最主要的能力和思维。新高考背景下，对高中生地理核心素养的评价逐渐受到重视，这要求教师在教学实践中要更注重对学生地理思维和能力的评价和培养。考试是对学生思维和能力评价的重要途径之一，采用原创试题进行考试评价也是较多教师选择的方式，但自主命制试题过程中，容易出现立意不够高的缺点，
目的 观察耳穴揿针对功能性鼻内镜手术患者术后疼痛和睡眠质量的影响。方法 选择择期行功能性鼻内镜手术患者60例作为研究对象,采用随机数字表法将患者分为对照组和观察组,每组30例。两组均采取常规治疗和护理措施,对照组给予假耳穴揿针治疗,观察组给予耳穴揿针治疗。观察两组术后的疼痛评分和深睡眠质量评分,记录相关的不良反应发生情况。结果 与对照组比较,观察组患者术后24 h、48 h、72 h疼痛视觉模拟量
智慧城市推动了城市治理理念、治理手段、治理模式、治理形态的创新发展。在抗击新冠肺炎疫情期间，智慧城市在助力疫情防控、优化公共服务等方面提供了强力支持，也暴露出智慧城市在顶层设计、建设管理模式、数据管理等方面的短板，凸显了后疫情时代智慧城市提质增效的必要性和紧迫性。后疫情时代的智慧城市全景式改革，应在智慧城市发展战略定位、信息基础设施、建设治理模式、强化数据管理、均衡健康发展、丰富应用场景、安全保障
体育与健康课程作为高职院校的必修课程之一，对于提升学生的身体素质和养成健康的生活习惯方面发挥了积极作用。但是大学生作为社会主义事业的建设者与接班人，不仅要拥有良好的身体素质，还需要拥有正确的人生观、世界观和价值观，需要有较高的思想道德素质和政治素养。本文通过当前高职院校体育与健康课程开展现状和存在的问题进行探讨，研究在“课程思政”视角下体育与健康课程改革的可行之策，希望为推动高职院校将学生培养成德
高职院校体育课程中蕴含丰富思政育人资源,融入思政教育具有较强的可行性。在此背景下,高职院校应提高对课程思政的重视度,促进体育课程与思政教育的有机整合,发挥体育课程的思政育人功能,进一步增强思政教育的实效性。鉴于此,本文分析高职体育课程中融入思政教育的必要性,并提出可行性融入路径。
该文运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,对高职院校现行的体育工作格局进行调查研究,分析其存在的问题,并结合2019年9月国务院办公厅印发的《体育强国建设纲要》中提出的关于学校体育工作的若干建议,试提出以如何深耕体育内涵,创新体育工作,符合新时代背景的"四轮驱动"学校体育工作新格局模式,为高职院校体育工作新格局的构建提供理论基础与合理化建议。
英语学科核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力，教学活动中的每一个环节都必须为英语学科核心素养的形成服务。许多研究者围绕这四个维度对英语学科核心素养的形成路径展开了研究。笔者对国内近五年（2016年—2021年）的相关主要文献进行梳理、评价与总结，旨在为英语教学和研究提出建设性意见。