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人是生而自由的；人是生而平等的……。师生间的合力效应会因教与学的和谐程度的不同产生迥异的效果。其实很多教学例子都已证明平等融洽的师生关系，是在教学过程中顺利进行的最好环境和最好因素。而和谐师生关系的创建，则主要取决于教师的主动而自觉的努力，并通过心灵与实践两方面去实施。
浅谈小学数学教学中的情感创建
【摘 要】
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人是生而自由的；人是生而平等的……。师生间的合力效应会因教与学的和谐程度的不同产生迥异的效果。其实很多教学例子都已证明平等融洽的师生关系，是在教学过程中顺利进行的最
【机 构】
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许昌市健康路小学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2013年22期
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