【摘 要】
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本文通过对认知心理学和人本主义理论的认识，结合《雷达原理与维修》课程的教学任务，提出了基于认知心理学和人本主义理论的雷达故障维修案例教学法，并对案例教学法中的主要环节
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本文通过对认知心理学和人本主义理论的认识，结合《雷达原理与维修》课程的教学任务，提出了基于认知心理学和人本主义理论的雷达故障维修案例教学法，并对案例教学法中的主要环节进行了介绍。在科学理论的指导下恰当运用案例教学法对于培养学员的多元认知能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力以及创新思维具有重要意义。
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