【摘 要】
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数学教学是一个动态的变化的发展过程,也是师生之间交流、互动的过程.在师生互动的课堂中,教师该如何面对课堂中鲜活丰富的动态生成呢?本人结合教学实践,谈谈自己的做法.一、
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数学教学是一个动态的变化的发展过程,也是师生之间交流、互动的过程.在师生互动的课堂中,教师该如何面对课堂中鲜活丰富的动态生成呢?本人结合教学实践,谈谈自己的做法.一、精心预设,引导生成案例1《勾股定理》一课中,有这样一例:
Mathematics teaching is a dynamic process of change and development, as well as a process of communication and interaction between teachers and students.What should a teacher face in the dynamic and vivid generation of classrooms in the class of interaction between teachers and students? In my teaching practice, Talk about their own practices First, carefully preset, guide the generation of cases 1 “Pythagorean Theorem” lesson, there is such a case:
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The thermal characteristics of heating furnace using gas as fuel are discussed in detail in this paper. Combining the technique of fuzzy control with calorific
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本文观察了82例急性心肌梗死（AMI）患者泵功能与肿瘤坏死因子（TNF）和C反应蛋白（CRP）的关系。结果提示，TNF的高低与AMI泵功能分级无相关性，巨在AMI发病36小时内迅速消失；CRP与AMI泵功能
目的 探讨内皮素-1(ET-1)在脑出血、脑梗死和蛛网膜下腔出血中的作用.方法 实验测定82例脑卒中病人(实验组)和30例健康人(对照组)的血清内皮素-1浓度.结果 蛛网膜下腔出血组(
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检测67例缺血性脑血管病(ICD)患者红细胞变形能力(ED)和红细胞膜脂质成分及PAF-AH活性变化,并探讨其间的相互关系。结果显示,ICD患者红细胞滤过指数(IF)较对照组明显增高(P
满族陈汉军旗是八旗组织的重要组成部分，具有自己独特的文化和生活习俗，其中最具特点的是萨满祭祀习俗。这一习俗尤以吉林地区的汉军旗人保留和传承得最为完整，已成为吉林省独具特色的地域文化之一。同时也是我国北方少数民族弥足珍贵的非物质文化遗产的一部分。