【摘 要】
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西部地区中小学英语课程资源具有自身的特点,根据学科性质,具有稀缺性、非本土性、非生活性、纯记忆性、人为性;根据地域特征,在总体上较为缺乏、结构和品种单一、开发程度和
【机 构】
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西北师范大学教育学院,西北师范大学外国语学院
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西部地区中小学英语课程资源具有自身的特点,根据学科性质,具有稀缺性、非本土性、非生活性、纯记忆性、人为性;根据地域特征,在总体上较为缺乏、结构和品种单一、开发程度和水平低、更新换代步伐缓慢、英语教师的水平较低。主要存在开发意识淡薄、制约因素较多、结构不尽合理、缺乏地方特色等问题。要有效开发西部英语课程资源,就应充分发挥教材和教师的作用、努力实现英语课程活动的生活化。
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