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《数学课程标准》给数学教学注入了新的活力。它要求教师必须把课堂还给学生，改变教师始终“独占讲台”的局面，把学习的主动权交给学生，把自主还给学生，把童趣还给学生，使数学教育成为有利于学生身心和谐发展的、充满快乐和幸福的活动，使数学课堂真正地充满轻松快乐。教师应尽量让学生自己去发现、去探索、去创新，发展学生的自主能力，全面提高学生素质。