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学术界对于职业院校会计专业产教融合满意度研究成果较少,并缺乏对产教融合教学满意度的定量模型。以教学质量满意度理论为基础,立足相关研究成果,建立了由学生满意度、企业满意度和学校满意度三个潜变量组成的职业院校会计专业产教融合教育质量满意度模型,根据评价指标体系编制评价量表。数据表明该校会计专业产教融合处于中等水平。