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看了徐斌老师教学实录与反思,我深切地感觉到徐老师“追寻有效的数学课堂”的足步.rn文章的标题引起了我的关注,并进而引发了我的思索:为什么是“追寻”?怎么会是“追寻”?这是否说明在一些数学课堂中,数学教学的有效性正离我们而去?或者说其有效性已大打折扣,更谈不上什么高效?
精致的设计流畅的教学
【摘 要】
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看了徐斌老师教学实录与反思,我深切地感觉到徐老师“追寻有效的数学课堂”的足步.rn文章的标题引起了我的关注,并进而引发了我的思索:为什么是“追寻”?怎么会是“追寻”?这
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2005年2期
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