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自新一轮课程改革实施以来,学校在教师教学理念的转变、学生学习方式的改变、现代多媒体教学设施建设等方面,做了大量的工作,课程改革取得了一定的成效。但在农村地区由于经济条件及教学环境受到限制,思想品德教育也受到一定的制约。本文首先对农村地区初中思想品德教学存在的问题进行分析,之后提出了具体的解决对策。