摘 要: 在阅读教学中,学生是阅读的主体,在阅读文本的过程中会积极主动地参与作品的再创造。同时学生在阅读过程中也会见仁见智,因此课堂才有了思想的碰撞,才有了生机。而在教学过程中教师应发扬教学民主,鼓励学生自由发表意见,用赞赏的目光看待学生的个性化阅读。 关键词: 语文教学 阅读教学 张扬个性 一、尊重学生,鼓励学生张扬个性 1.让学生自选内容和方式 《语文课程标准》指出:“阅读是学生的
据相关媒体报道，继马桶盖后，热衷于到日本购物的中国游客，最近又盯上了日本生产的“神药”。
通过计算分析说明仅凭能量平衡并不能完全真实地反映能量利用的合理程度，必须既要考虑“量”的定恒性，又要考虑“质”的不守恒性，能才找到提高热煤炉的Ｙｏｎｇ的途径。
我院应用进口多功能数字减影设备在专家指导下开展了冠状动脉造影(CAG)及冠状动脉内支架置入术 47例.现报道如下:
本文以独立学院学生为研究对象．以该校本部（本一本二）学生为参照，从学生学习态度、学习习惯、学习方法、学习期望等方面展开调查，分析独立学院学生自主学习现状，对影响独立学院学生
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在江南文化的浸润下，苏州籍作家车前子的散文呈现出独特的风格特征。他以“淡墨”情怀抒写人生．语言灵动飘逸，情感冲淡内敛；其散文多采用“散步”笔法。显得闲散随性，实则潜隐着作
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