【摘 要】
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目前,高职院校学生普遍存在创新能力薄弱的问题.鉴于此,基于多年教学经验,以课程改革为支撑,在教学改革探索的过程中完成人才培养模式的跨越性转变,经历了从创新思维建立、创
【机 构】
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长春职业技术学院食品与生物技术分院,石家庄职业技术学院教务处
【基金项目】
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吉林省教育厅职业与成人教育教学改革研究重点课题(2016ZCZ056),全国食品工业职业教育教学指导委员会教学改革研究重点课题(SH-094).
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目前,高职院校学生普遍存在创新能力薄弱的问题.鉴于此,基于多年教学经验,以课程改革为支撑,在教学改革探索的过程中完成人才培养模式的跨越性转变,经历了从创新思维建立、创新技能训练到创新项目实施三个递进阶段.介绍了创新型技能人才培养教学模式,主要解决的教学问题及解决问题采用的方法和教学模式的推广应用效果,以期为高职院校创新人才培养教学模式的研究提供借鉴.
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