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民族文化不同造成语用规则的差异.本文依据在词汇方面对学生进行的语用能力调查,分析了学生语用能力的薄弱环节及语用失误所在,并提出在今后的词汇教学中,一方面加强学生的英汉文化知识与语用知识的学习.另一方面从语用角度进行词汇教学,培养学生的文化意识和文化差异意识,从而提高学生的语用能力和英语水平.
非英语专业学生英语词汇语用能力论析与大学英语教学
【摘 要】
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民族文化不同造成语用规则的差异.本文依据在词汇方面对学生进行的语用能力调查,分析了学生语用能力的薄弱环节及语用失误所在,并提出在今后的词汇教学中,一方面加强学生的英
【机 构】
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阜阳师范学院外语系
【出 处】
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阜阳师范学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2005年1期
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