花椒栽植管理技术

来源 :农村实用科技信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:siyuezaici
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
花椒树适应性强,便于管理,荒坡地、路旁.田边、房前屋后均可栽植,不占用农田耕地,是一种投资少、见效快、收益高的优良经济树种.现将种植管理技术简介如下.供以参考.
其他文献
农村初中语文阅读教学质量较差,提高成绩难度很大,是当前语文教师的困惑和需要思考的问题。要改变阅读教学现状,全面提高阅读教学质量,必须扩大阅读范围,传授阅读方法,制订阅读计划,立足课堂教学,培养阅读兴趣,养成良好的学习习惯,努力挖掘农村初中语文阅读教学的新亮点。新课程的总目标对阅读的要求是:“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作
摘 要: 文章剖析了阅读预设与生成的活动策略,引领学生深入文本内涵,发展学生的个性阅读能力,以期提高阅读课堂教学实效。  关键词: 阅读思维 个性阅读 阅读对话 预设手段  小学阅读教学活动是变化发展的动态过程。在引导学生进行阅读的过程中,教师要深入理解教材内容,了解学生的学习情况,根据阅读活动中学生学习情况的变化,及时接纳弹性、灵活和情感体验的教学信息,采取积极有效的阅读活动策略,发展学生的阅读
全国部分经济类期刊主编学习交流团赴深圳交流学习,考察了中国平安保险公司。中国平安保险公司成立于1988年,当时是蛇口小镇上一家资产不足5000万,员工不足20人,头年保险销
摘 要: 文章立足新课程理念精髓,深入浅出地分析怎样引导学生深入文本,个性化地解读文本内涵,发展学生的个性阅读能力及语言运用能力,从而提高阅读课堂教学实效。  关键词: 趣味情境 阅读对话 角色演绎 个性阅读  在阅读教学活动中,教师要善于激活导学意识,创设各种富有阅读情趣的情境,激发学生积极参与阅读活动的兴趣,丰富文本内涵,拓展学生的阅读思维,发展学生的个性阅读能力,锻炼学生的语言表达能力,使阅
一些教育同行都在为自己是高中语文老师而感到悲哀。原因何在?我谈谈看法。  一、教学理念要与时俱进,勇于破旧立新  多年来,我们一直致力于抓基础知识,满足于成绩与分数,语文课除了讲外,就是读、背,中华民族灿烂文化的美感在语文课堂上变得黯淡无光。因此,学生学得累,教师教得不轻松。《语文新课程标准》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身
利用磁控溅射法在导电玻璃基底(FTO)上先后生长具有一维纳米阵列结构的CdTe光电材料和Bi2Te3热电材料,获得FTO/CdTe/Bi2Te3纳米结构异质结薄膜材料,进一步通过加工Ag电极制备出复
进行双锥体试样热模拟压缩实验,研究变形温度、应变速率及应变状态对一种挤压成型镍基粉末高温合金固溶热处理晶粒组织的影响,获得在变形温度1060~1120 ℃,应变速率0.003~0.3 s
聚合物转化陶瓷(polymer derived ceramics,PDCs)制备技术简单,烧结温度低,可设计性强,40年来得到了极大的发展。本文综述了多孔PDCs的研究进展,包括模板法、发泡法、冷冻铸造技术、
以Mar-M247合金为对象,通过热力学模拟计算,研究合金元素变化对平衡析出相、合金初熔温度和终熔温度的影响规律。结果表明:合金的主要平衡析出相为γ相、MC、M6C、M23C6型碳化物
摘 要: 传统教学模式强调学生对知识的掌握程度,而往往忽视教学方法,随着教学模式的日益创新,小组合作的教学模式在教学课堂中愈发受到教师和学生的喜爱。小组合作的教学方法要求教师从学生合作的角度出发,借鉴其他老师的优秀经验,让学生自主分工,在教师有效引导下进行研究和课后检查。  关键词: 初中语文 合作学习 学生主体 课前引导 教学理念  随着语文新课程改革的逐步深入,传统教学模式已经不适应当下的教学