【摘 要】
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人教版高中英语教材阅读第二课时教学主要涉及语言知识的学习与运用,是学生输入与产出语言的重要过程。写作是阅读的目的与成果,阅读是写作的保障,两者相互影响,相互作用。在
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人教版高中英语教材阅读第二课时教学主要涉及语言知识的学习与运用,是学生输入与产出语言的重要过程。写作是阅读的目的与成果,阅读是写作的保障,两者相互影响,相互作用。在阅读第二课时教学中,教师应抓住阅读与写作之间的内在联系,积极开展读写整合教学,以写促读,以读助写,激发学生的学习积极性,培养学生的语言鉴赏能力,锻炼学生的思维能力,最终促进学生语言综合能力的提升。
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