【摘 要】
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初中阶段是发展学生"数学学习选择能力"的重要时期,研究初中生数学学习选择能力的发展状况以及是否存在年级差异是一个十分现实而有意义的问题.研究表明:(1)初中生的"数学学
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初中阶段是发展学生"数学学习选择能力"的重要时期,研究初中生数学学习选择能力的发展状况以及是否存在年级差异是一个十分现实而有意义的问题.研究表明:(1)初中生的"数学学习选择能力"在3个年级之间存在非常显著差异(P=0.000),其中,在7年级与9年级、8年级与9年级间存在显著差异;7、8年级间无显著性差异;(2)9年级的"数学学习选择能力"水平最低;(3)初中生整体上的"数学学习选择能力"的水平并不高.
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