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数学作为一门逻辑性与实用性非常强的学科，培养学生的逻辑思维能力是数学学科的主要教学目标。在小学数学教学实践中，逻辑思维能力比较差是学困生普遍存在的问题，所以对于学困生逻辑思维能力的提升是小学数学教学的重要任务。本文旨在对如何提高小学数学学困生逻辑思维能力进行研究，以此来为研究学困生数学逻辑思维提供一定的参考。