【摘 要】
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在当前信息技术不断发展的大环境下,信息技术已经成为了小学生必要的知识储备条件。小学信息技术课堂教学内容丰富,如果学生对于信息技术知识理解不够完善,则无法达到应有的
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在当前信息技术不断发展的大环境下,信息技术已经成为了小学生必要的知识储备条件。小学信息技术课堂教学内容丰富,如果学生对于信息技术知识理解不够完善,则无法达到应有的教学目的。而利用元认知策略提高小学信息技术教学,能够有效的使学生掌握信息技术。
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