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平面向量中的数学思想方法是解决平面向量问题的主要思想方法。由于数学知识既具有一定的抽象性，同时还存在着逻辑性的思维要求，这使学生在高中数学的学习中受到一定困扰。在向量教学方式的广泛应用之下，不仅使高中解析几何中的难题迎刃而解，还进一步地简化了计算过程。为此，通过对当前高数学中的向量学习进行有效分析，希望在探讨向量教学有效实施的过程中，能够进一步推进学生学习效率的提升。