【摘 要】
：
网络学习空间应用的目的是促进学习网络的形成,实现个性化学习。网络学习空间中的知识共享是学习者之间互惠并获得共同发展的过程,其实质是一种社会交换过程,从社会交换理论
【机 构】
：
湖南第一师范学院信息科学与工程学院;
【基金项目】
：
湖南省教育科学“十二五”规划2014年度课题“创新扩散视角下高校网络教学的采纳模型及其实证研究”(课题编号:XJK014QXX002)的研究成果
论文部分内容阅读
网络学习空间应用的目的是促进学习网络的形成,实现个性化学习。网络学习空间中的知识共享是学习者之间互惠并获得共同发展的过程,其实质是一种社会交换过程,从社会交换理论的视角分析网络学习空间中的知识共享具有重要意义。本研究从社会交换理论的视角,提出网络学习空间知识共享影响因素模型和研究假设,采用问卷调查法对研究模型和研究假设进行验证。对调查问卷的信度和效度分析表明,测量模型的拟合程度较好。研究结果表明,学习者的自我价值感、得到尊重和获得社会支持对其知识共享行为具有积极正向影响;受到关注对知识共享行为的影响不显著;学习者感知的完成任务代价和认知代价对其知识共享行为具有阻碍作用。
其他文献
自2016年5月1日以来,施工企业"营改增"全面推进,这既给建筑企业带来了巨大的生存挑战,也为施工企业进行综合性、全面性、深入性纳税筹划开拓了空间,本文主要对施工企业"营改
关的本质是情感的，所以学习美术的过程，就是体验情感的过程。美术教材提供了丰富的情感因素，新课程从“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”、“综合探索”4个方面让学生学
本文从利益相关者视角出发,研究大型超市不同利益相关者对大型超市商店形象的评价指标,探索构建能够反映不同利益相关者需求的大型超市商店形象综合评价量表。
本文以河南省泌阳暴雨中心区为例 ,在野外土壤调查和室内理化分析的基础上 ,分析讨论了暴雨对土壤组成和性质的影响。结果表明 ,暴雨中心区土壤因长期的暴雨冲刷 ,土层浅薄 ,
目的对比分析去卵巢法和去卵巢子宫法建立雌性树鼩骨质疏松(osteoporosis,OP)动物模型的效果。方法选取45只树鼩随机分为正常组、去卵巢组以及去卵巢子宫组,每组15只。去卵巢
本文结合作者对一位入选央视2013“感动中国”人物的天山老兵持续十年追踪采访,从具体事例中阐述了对典型先进人物的一些采访体会,有实践,有论点,既有可读性和故事性,又具有
运用第三世界女性主义理论分析《女勇士》中华裔美国女性同时遭受的种族压迫、性别压迫和阶级压迫,从而证明美国女性主义在分析华裔美国女性境遇时的偏颇,指出华裔美国女性在
案例教学法对提升《物流市场营销》的教学效果具有极大的作用,但在运用过程中还存在一些问题。本文首先阐述了案例教学法在《物流市场营销》教学中的促进作用,其次指出了其在
基于信息论思想提出反映城市土地利用结构特征的均衡度概念 :假定将城区面积为A的城市用地分为N个职能类 ,各类别的面积为Ai (i =1,2 ,… ,N) ,且有∑i Ai=A ,定义Pi=Ai/A ,
根据年龄差异和预防措施,在教学中对不同年龄段滑雪初学者的心理能力和运动能力进行分析。解决大众参与者的心理负担,达到理想的健身目的,旨在提高和加强滑雪爱好者自我预防