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1. 基因突变﹑基因重因、染色体变异的比较
基因突变包括DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变，基因重因包括同源染体的非姐妹单体交叉互换、非同源染色体自由组合、DNA重组技术，染色体变异包括染色体结构和数目的变化。
基因突变的结果产生新的等位基因，基因重组的结果是形成新的基因型，染色体数目变异的结果往往是形成的物种。
例1 纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米籽粒。原因是（ ）
A. 甜是显性性状 B. 非甜是显性性状
C. 显性的相对性 D. 环境引起的变异
解析 纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植就能进行相互传粉、授粉。非甜玉米上结的籽粒都是非甜的，非甜玉米胚珠的胚珠有两种受精的可能：一是自花传粉，得到的纯合非甜玉米籽粒；二是异花传粉，得到杂合的非甜籽粒。由此可确定非甜对甜是显性。甜玉米果穗上结的籽粉有甜的，也有非甜的。甜玉米植物上胚珠的受精也有两种可能：一种是自花授粉，得到的是纯合的甜玉米；另一种是异花传粉授粉，即非甜的花粉传给甜玉米，得到的是杂合的籽粒，表现型为非甜。由此也可以确定非甜对甜是显性。
答案 B
例2 下列现象属基因重组的是（ ）
A. 某自花传粉的植物一直开红花，偶尔一次开出一朵白花
B. 孟德尔用黄色圆粒豌豆自交子代出现绿色皱粒
C. 用二倍体西瓜育出四倍体西瓜和三倍体西瓜
D. 将抗虫基因插入到抗四环素基因中微生物表现出对四环素敏感的特性
解析 本题主要是考查三种变异的比较：A选项中纯合红花，突然出现白花是基因突变的结果；B选项中绿色皱粒的出现是因为黄色圆粒是杂合子，绿色皱粒的出现由于基因重组形成新的基因型的结果；C选项中染色体的数目发生了变化，属染色体变异；D选项对四环素敏感的特性的出现是产生了新的等位基因的结果，所以属基因突变。
答案 B
2. 可育与可遗传
可育是指生物体能正常进行有性生殖，可遗传是指生物的变异是由遗传物质的改变引起的。从染色体数目上看，可育必须是有成对的同源的染色体，并可平均分配给子代。只要是遗传物质发生了改变的均可遗传。发生可遗传变异的生物不一定可育。
例3 下列新类型的生物可育可遗传的是（ ）
A. 二倍体白菜和二倍体甘蓝杂交得异源二倍体白菜甘蓝
B. 用生长素处理得的无籽蕃茄
C. 用二倍体西瓜通过多倍体育种的方法得的三倍体无籽西瓜
D. 通过体细胞育种技术育出四倍体白菜甘蓝
解析 A选项二倍体白菜和二倍体甘蓝杂交得异源二倍体，细胞中无同源染色体，在减数分裂时联会紊乱，不可育；但由于遗传物质发生了改变故可传。B选项无籽性状不是蕃茄中的遗传物质变化引起的，故无籽性状不可遗传，但可育。C选项中三倍体无籽西瓜的遗传物质发生了改变故可遗传，但由于三倍体不能正常进行减数分裂，故不育。D选项中的四倍体白菜甘蓝属异源四倍，既能进行减数分裂，遗传物质又发生了改变，既可育又可遗传。
答案 D
3. 染色体组数的确定
不同情景下染色体组数判断的方法不同，根据不同的情景可确定如下的方法：
（1）依据减数第一次分裂过程中配对的染色体的数目判断；
（2）依据有丝分裂图象中同源染色体的数量判断；
（3）依据基因型来判断。开红花的某植物的基因型为RRRrrr可确定它的染色体的组数为6组。
例4 如图表示一些细胞中所含的染色体，据图回答（ ）
A B C D
写出ABCD图中染色体组的数目：
A： B： C： D：
解析 A图B图均为减数第一次分裂时期的图象，因而可依据同源染体体联会配对的数目来确定，故A中染色体的组数为2，B中染色组数为3。CD均为有丝分裂的图象，依据同源染色体的特征可知C中有三对同源染色体故染色体组数为2，同理D中染色体组数也为2。
4. 变异与育种
例5 在育种上既要得到更多的变异，又要使后代的变异性状较快地稳定。最好采用（ ）
A. 单倍体育种 B. 多倍体育种
C. 杂交育种 D. 诱变育种
解析 由题意很容易就可排除B、C两项。而单倍体育种只能缩短育种年限，迅速获得纯系植株，但不可能得到更多的变异。诱变育种是利用物理的（辐射诱变或激光诱变）或化学的（如亚硝酸）因素来处理植物，使它发生基因突变，创造变异类型，从中选择培育出优良品种，所以诱变育种可提高变异的频率，使后代的变异性状较快地稳定。
答案 D
1. 下列变异属可遗传的是（ ）
A. 水稻在水肥条件充足的条件下产量增大
B. 通过秋水仙素处理得的四倍体西瓜
C. 用生长素处理得到的无籽西瓜
D. 生长在向阳处的蒲公英的叶片呈全圆型
2. 下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（ ）
A. 单基因突变可以导致遗传病
B. 染色体结构的改变可以导致遗传病
C. 近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险
D. 环境因素对多基因遗传病的发病无影响
3. 下列变异均是可遗传的变异，试述变异出现从来源上讲属哪一种变异：
A. 人类的红绿色盲
B. 黄圆豌豆田里结出绿色皱粒
C. 人工培育出的三倍体无籽西瓜
其中A属 变异，其中B属 变异，其中C属 变异。
4. 下图是表示以某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程。根据上述过程，回答下列问题：
[Ⅰ][Ⅱ][Ⅲ][Ⅳ][Ⅴ][①AABB][②aabb][⑥AAaaBBbb][⑤AAbb][④Ab][③AaBb]
（1）用①和②培育成⑤的过程所采用的方法I和Ⅱ分别称 ，其培育出⑤所依据的原理是 。
（2）由③培育出④的常用方法Ⅲ是 。由④育成⑤品种的方法V称 ，其优点是 。
（3）由③培育⑥的常用方法Ⅳ是 。其形成的⑥称 。
1. C 2. D
3. 基因突变、基因重组、染色体变异
4. （1）杂交自交基因重组
（2）花粉离体培养单倍体育种能缩短育种年限
（3）人工诱导多倍体育种多倍体
基因突变包括DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变，基因重因包括同源染体的非姐妹单体交叉互换、非同源染色体自由组合、DNA重组技术，染色体变异包括染色体结构和数目的变化。
基因突变的结果产生新的等位基因，基因重组的结果是形成新的基因型，染色体数目变异的结果往往是形成的物种。
例1 纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米籽粒。原因是（ ）
A. 甜是显性性状 B. 非甜是显性性状
C. 显性的相对性 D. 环境引起的变异
解析 纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植就能进行相互传粉、授粉。非甜玉米上结的籽粒都是非甜的，非甜玉米胚珠的胚珠有两种受精的可能：一是自花传粉，得到的纯合非甜玉米籽粒；二是异花传粉，得到杂合的非甜籽粒。由此可确定非甜对甜是显性。甜玉米果穗上结的籽粉有甜的，也有非甜的。甜玉米植物上胚珠的受精也有两种可能：一种是自花授粉，得到的是纯合的甜玉米；另一种是异花传粉授粉，即非甜的花粉传给甜玉米，得到的是杂合的籽粒，表现型为非甜。由此也可以确定非甜对甜是显性。
答案 B
例2 下列现象属基因重组的是（ ）
A. 某自花传粉的植物一直开红花，偶尔一次开出一朵白花
B. 孟德尔用黄色圆粒豌豆自交子代出现绿色皱粒
C. 用二倍体西瓜育出四倍体西瓜和三倍体西瓜
D. 将抗虫基因插入到抗四环素基因中微生物表现出对四环素敏感的特性
解析 本题主要是考查三种变异的比较：A选项中纯合红花，突然出现白花是基因突变的结果；B选项中绿色皱粒的出现是因为黄色圆粒是杂合子，绿色皱粒的出现由于基因重组形成新的基因型的结果；C选项中染色体的数目发生了变化，属染色体变异；D选项对四环素敏感的特性的出现是产生了新的等位基因的结果，所以属基因突变。
答案 B
2. 可育与可遗传
可育是指生物体能正常进行有性生殖，可遗传是指生物的变异是由遗传物质的改变引起的。从染色体数目上看，可育必须是有成对的同源的染色体，并可平均分配给子代。只要是遗传物质发生了改变的均可遗传。发生可遗传变异的生物不一定可育。
例3 下列新类型的生物可育可遗传的是（ ）
A. 二倍体白菜和二倍体甘蓝杂交得异源二倍体白菜甘蓝
B. 用生长素处理得的无籽蕃茄
C. 用二倍体西瓜通过多倍体育种的方法得的三倍体无籽西瓜
D. 通过体细胞育种技术育出四倍体白菜甘蓝
解析 A选项二倍体白菜和二倍体甘蓝杂交得异源二倍体，细胞中无同源染色体，在减数分裂时联会紊乱，不可育；但由于遗传物质发生了改变故可传。B选项无籽性状不是蕃茄中的遗传物质变化引起的，故无籽性状不可遗传，但可育。C选项中三倍体无籽西瓜的遗传物质发生了改变故可遗传，但由于三倍体不能正常进行减数分裂，故不育。D选项中的四倍体白菜甘蓝属异源四倍，既能进行减数分裂，遗传物质又发生了改变，既可育又可遗传。
答案 D
3. 染色体组数的确定
不同情景下染色体组数判断的方法不同，根据不同的情景可确定如下的方法：
（1）依据减数第一次分裂过程中配对的染色体的数目判断；
（2）依据有丝分裂图象中同源染色体的数量判断；
（3）依据基因型来判断。开红花的某植物的基因型为RRRrrr可确定它的染色体的组数为6组。
例4 如图表示一些细胞中所含的染色体，据图回答（ ）
A B C D
写出ABCD图中染色体组的数目：
A： B： C： D：
解析 A图B图均为减数第一次分裂时期的图象，因而可依据同源染体体联会配对的数目来确定，故A中染色体的组数为2，B中染色组数为3。CD均为有丝分裂的图象，依据同源染色体的特征可知C中有三对同源染色体故染色体组数为2，同理D中染色体组数也为2。
4. 变异与育种
例5 在育种上既要得到更多的变异，又要使后代的变异性状较快地稳定。最好采用（ ）
A. 单倍体育种 B. 多倍体育种
C. 杂交育种 D. 诱变育种
解析 由题意很容易就可排除B、C两项。而单倍体育种只能缩短育种年限，迅速获得纯系植株，但不可能得到更多的变异。诱变育种是利用物理的（辐射诱变或激光诱变）或化学的（如亚硝酸）因素来处理植物，使它发生基因突变，创造变异类型，从中选择培育出优良品种，所以诱变育种可提高变异的频率，使后代的变异性状较快地稳定。
答案 D
1. 下列变异属可遗传的是（ ）
A. 水稻在水肥条件充足的条件下产量增大
B. 通过秋水仙素处理得的四倍体西瓜
C. 用生长素处理得到的无籽西瓜
D. 生长在向阳处的蒲公英的叶片呈全圆型
2. 下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（ ）
A. 单基因突变可以导致遗传病
B. 染色体结构的改变可以导致遗传病
C. 近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险
D. 环境因素对多基因遗传病的发病无影响
3. 下列变异均是可遗传的变异，试述变异出现从来源上讲属哪一种变异：
A. 人类的红绿色盲
B. 黄圆豌豆田里结出绿色皱粒
C. 人工培育出的三倍体无籽西瓜
其中A属 变异，其中B属 变异，其中C属 变异。
4. 下图是表示以某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程。根据上述过程，回答下列问题：
[Ⅰ][Ⅱ][Ⅲ][Ⅳ][Ⅴ][①AABB][②aabb][⑥AAaaBBbb][⑤AAbb][④Ab][③AaBb]
（1）用①和②培育成⑤的过程所采用的方法I和Ⅱ分别称 ，其培育出⑤所依据的原理是 。
（2）由③培育出④的常用方法Ⅲ是 。由④育成⑤品种的方法V称 ，其优点是 。
（3）由③培育⑥的常用方法Ⅳ是 。其形成的⑥称 。
1. C 2. D
3. 基因突变、基因重组、染色体变异
4. （1）杂交自交基因重组
（2）花粉离体培养单倍体育种能缩短育种年限
（3）人工诱导多倍体育种多倍体