论文部分内容阅读
【摘要】中职院校的课程其实与大学有很多类似之处，其主要教学目的就是为了学生以后找工作而做准备，并且语文教学质量发挥的作用很大。但是目前中职院校的语文教学有很多不足之处，其将不利于学生的就业发展，因而这就需要中职院校对其语文教学方式进行探讨，希望其教学方式的改变可以促进学生今后的就业。本文对中职院校的语文教学进行了深入研究，希望其可以促进学生的就业发展。
【关键词】就业；导向；中职语文教学；研究与探索
【中图分类号】G712 【文献标识码】A
语文教学无论在什么时候对于学生的影响都是巨大的，因而需要特别注意语文教学方法。并且对于中职院校的学生来说，其对于学生毕业之后的就业有着重要的影响，因此中职院校需要根据学生的就业方向为目标来进行语文教学方式的改革。因为在如今这个时代，一切都是以学生的就业状况为主要教学目标。本文先是讲述了中职语文教学以就业为导向的重要性，然后又对其具体的教学策略进行了详细分析。
一、中职语文教学以就业为导向的重要性
（一）工作单位对于学生语文能力的要求
在中职学校的语文教学中，虽然学生语文水平的提升是必要的，但其语言表达能力的培养也是同等重要的，并且还可以对学生的个人素养进行培养。工作单位一般在招聘员工的时候，对于其语言表达能力以及语文水平都有着很高的要求，在一定程度上就可以看出中职学校应该加强语文教学水平，并且还需要以就业为导向。在一个企业要想得到长久快速的发展，对于员工自身的语文水平将会有很高的要求，因为良好的语文水平有利于员工对于业务的学习，并且有些时候还将有利于其与同事领导之间的沟通交流，从而可以使其在一个公司内得到长久稳定的发展。并且有些公司需要的是能够与客户良好沟通的员工，所以要求沟通能力较强的员工，并且对于其专业知识也有着一定的要求，然而这些方面的培养都与语文水平脱离不了关系。从这方面我们就可以看出语文水平的重要性，因此中职学校必须要重视语文教学，并且还需要以就业为目标进行教学。因而中职院校就可以培养出很多在毕业后能够良好就业的学生，对于学生以后的发展都将产生很大的影响。
（二）对学生各方面的发展有着促进作用
中职院校的语文教学以学生毕业后的就业为主要目标的原因，不仅仅是工作单位对员工语文水平的要求，更重要的是可以培养学生的个人素养，从而促进学生各方面自身素养的培养。首先中职院校的学生要想在毕业之后拥有一份良好的工作，就需要其自身具備良好的就业素养以及专业能力，然而这些方面的发展很多时候都是得益于中职院校语文教学中的引导。有些时候中职院校的语文教学可以培养学生的表达能力以及个人的道德素养，因为这个社会所需要的人才不仅仅是专业能力超强，更重要的是个人的道德素养。对学生语言表达能力以及交际能力的培养，可以通过语文教师组织的一些活动，比如给学生上台发言的一些机会，让学生站在讲台上表达自己的意见，从而使学生的语言表达能力以及个人的勇敢参与精神都会得到提升。 对于学生道德素养的培养，语文教师可以通过引用文章中的一些名人来对学生进行感染，讲得多了，学生的道德素养自然也会受这些名人所改变。因为有些时候一些企业面试的不是学生的专业能力，而是学生的个人素养，因此一个学生要想得到良好的就业机会，其自身必须具备良好的个人素养。
二、中职院校语文教学以就业为导向的教学策略
中职院校的语文教学如果要以就业为导向就必须遵循学生为主的教学原则，主要是为了凸显学生在学习中的地位，从而有利于培养学生的就业素养以及语文知识的学习。为了促进中职院校语文教学对于学生就业的有利影响，需要对其教学进行改善，主要包括以下三种策略：
（一）对语文教材内容的改善
中职院校语文教学目标的改变，首先就意味着语文教材的改变，为了向促进学生就业的目标更进一步，需要添加一些这方面的内容。因而语文教师在教学的过程中才会有一个清晰的教学思路，并且还有益于对学生就业素养的提升。在以前的语文教学中大多数都是以提高学生语文水平为教学目标，这样虽然可以增强学生的文化水平，使其语文知识面变广，但却不利于学生个人素养的提升，因此也将会成为学生今后就业中的发展阻碍。因为这种教学内容会使学生的思维固化，从而不会去思考问题，并且其语言交流能力也得不到发展。为了使中职院校的语文教学达到促进学生就业的目标，可以对语文教学内容进行改编，可以根据学生的所学专业进行一些改编，使语文教学内容可以更加贴近学生的专业，进而可以为学生以后的就业做准备。在语文教学中添加专业知识的意义在于希望其可以和语文教学有效地结合，进而可以增加学生对其专业知识的实践机会。因为在以后的就业过程中对语文的要求标准也是建立在专业之上的，因此其语文教学内容中融入专业知识，可以促使学生今后就业的发展。以上对于语文教学内容的改善，对于学生今后的发展及就业都会有一定的帮助。
（二）增强学生学习中的主动性
如果中职院校的语文教学是以学生的就业为目标的话，那么不仅仅需要提升学生的语文水平，更主要的是需要让学生主动学习知识的意识得以提升。因为在工作中不再像学校中那样，遇到不会的问题可以找同学讨论以及问自己的老师，但是在工作中必须要具备自己主动解决问题的能力，因为领导和同事不会一直在身边帮你。还有一方面是因为主动学习的意识，将有利于学生新知识的学习，以及自己的学习习惯也会向良好的方向改变。因为在现如今这个工作岗位供不应求的时代，职场就犹如战场，自己的岗位随时都有可能被别人顶替，因而只有自己不断学习才可能不被淘汰。而在语文教学的过程中，为了学生以后的发展着想，就需要培养其对于新知识学习的主动性，从而有利于学生主动意识的形成。学生的这种主动性的形成，不仅有利于现阶段的学习，对于学生今后的工作表现也是有所帮助的。
（三）改变教师教学中的观念
传统的中职院校的教师的教学观念可能都是仅仅为了提升学生的基础知识水平，为了其在考试中取得优异的成绩，然而却忽略了最为重要的一点，就是对学生个人素养的培养，没有为学生的以后发展做准备。因此这种教学观念整体上来说对于学生的发展很不利，为了能够促使学生在以后的就业过程中得到良好的发展，必须对现如今的教学观念进行一次比较大范围的改动。首先教师应该改变自己传统的教学观念，不要一味以学生学习水平为主，需要多运用一些新型的教学方法，从而可以促使学生其他方面的素养得以提升，因而将有利于学生以后的就业发展。学校为促进教师教学观念的改善，可以组织一些能够提升学生就业素质的活动，一方面是为了增强学生的参与度，另一方面则是对教师进行间接的影响。因为毕竟中国的教育理念在那放着，对于一些老教师来说很难一时间进行改变。因而学校还可以经常对教师进行培训，教他们现阶段有利于学生发展的教学方式，从而老师可以以培养学生就业素养为目标来进行教学。这种教学理念的改变，对于促进学生就业方面将会产生很大的影响，因而学生未来的发展也会很顺畅。
三、结语
中职院校的语文教学如果能够良好实现促进学生就业的目标的话，对于学生中职院校以及整个社会来说都将是一次重大意义上的改革。因为语文教学的目的一方面是为了提升学生语文水平，更重要的是可以促进学生自身素养的提升，以就业为目标进行语文教学，就会有助于发挥语文教学的真正目的。希望本文中提出的一些建议可以有助于中职院校语文教学以就业为目标的实现，从而促进学生就业的顺利。
参考文献
[1]姚华.以就业为导向的中职语文教学的研究与探索[J].亚太教育，2016（12）.
[2]孟江鹏.以就业为导向的中职语文教学的研究与探索[J].课程教育研究，2016（2）.
（编辑：龙贤东）
【关键词】就业；导向；中职语文教学；研究与探索
【中图分类号】G712 【文献标识码】A
语文教学无论在什么时候对于学生的影响都是巨大的，因而需要特别注意语文教学方法。并且对于中职院校的学生来说，其对于学生毕业之后的就业有着重要的影响，因此中职院校需要根据学生的就业方向为目标来进行语文教学方式的改革。因为在如今这个时代，一切都是以学生的就业状况为主要教学目标。本文先是讲述了中职语文教学以就业为导向的重要性，然后又对其具体的教学策略进行了详细分析。
一、中职语文教学以就业为导向的重要性
（一）工作单位对于学生语文能力的要求
在中职学校的语文教学中，虽然学生语文水平的提升是必要的，但其语言表达能力的培养也是同等重要的，并且还可以对学生的个人素养进行培养。工作单位一般在招聘员工的时候，对于其语言表达能力以及语文水平都有着很高的要求，在一定程度上就可以看出中职学校应该加强语文教学水平，并且还需要以就业为导向。在一个企业要想得到长久快速的发展，对于员工自身的语文水平将会有很高的要求，因为良好的语文水平有利于员工对于业务的学习，并且有些时候还将有利于其与同事领导之间的沟通交流，从而可以使其在一个公司内得到长久稳定的发展。并且有些公司需要的是能够与客户良好沟通的员工，所以要求沟通能力较强的员工，并且对于其专业知识也有着一定的要求，然而这些方面的培养都与语文水平脱离不了关系。从这方面我们就可以看出语文水平的重要性，因此中职学校必须要重视语文教学，并且还需要以就业为目标进行教学。因而中职院校就可以培养出很多在毕业后能够良好就业的学生，对于学生以后的发展都将产生很大的影响。
（二）对学生各方面的发展有着促进作用
中职院校的语文教学以学生毕业后的就业为主要目标的原因，不仅仅是工作单位对员工语文水平的要求，更重要的是可以培养学生的个人素养，从而促进学生各方面自身素养的培养。首先中职院校的学生要想在毕业之后拥有一份良好的工作，就需要其自身具備良好的就业素养以及专业能力，然而这些方面的发展很多时候都是得益于中职院校语文教学中的引导。有些时候中职院校的语文教学可以培养学生的表达能力以及个人的道德素养，因为这个社会所需要的人才不仅仅是专业能力超强，更重要的是个人的道德素养。对学生语言表达能力以及交际能力的培养，可以通过语文教师组织的一些活动，比如给学生上台发言的一些机会，让学生站在讲台上表达自己的意见，从而使学生的语言表达能力以及个人的勇敢参与精神都会得到提升。 对于学生道德素养的培养，语文教师可以通过引用文章中的一些名人来对学生进行感染，讲得多了，学生的道德素养自然也会受这些名人所改变。因为有些时候一些企业面试的不是学生的专业能力，而是学生的个人素养，因此一个学生要想得到良好的就业机会，其自身必须具备良好的个人素养。
二、中职院校语文教学以就业为导向的教学策略
中职院校的语文教学如果要以就业为导向就必须遵循学生为主的教学原则，主要是为了凸显学生在学习中的地位，从而有利于培养学生的就业素养以及语文知识的学习。为了促进中职院校语文教学对于学生就业的有利影响，需要对其教学进行改善，主要包括以下三种策略：
（一）对语文教材内容的改善
中职院校语文教学目标的改变，首先就意味着语文教材的改变，为了向促进学生就业的目标更进一步，需要添加一些这方面的内容。因而语文教师在教学的过程中才会有一个清晰的教学思路，并且还有益于对学生就业素养的提升。在以前的语文教学中大多数都是以提高学生语文水平为教学目标，这样虽然可以增强学生的文化水平，使其语文知识面变广，但却不利于学生个人素养的提升，因此也将会成为学生今后就业中的发展阻碍。因为这种教学内容会使学生的思维固化，从而不会去思考问题，并且其语言交流能力也得不到发展。为了使中职院校的语文教学达到促进学生就业的目标，可以对语文教学内容进行改编，可以根据学生的所学专业进行一些改编，使语文教学内容可以更加贴近学生的专业，进而可以为学生以后的就业做准备。在语文教学中添加专业知识的意义在于希望其可以和语文教学有效地结合，进而可以增加学生对其专业知识的实践机会。因为在以后的就业过程中对语文的要求标准也是建立在专业之上的，因此其语文教学内容中融入专业知识，可以促使学生今后就业的发展。以上对于语文教学内容的改善，对于学生今后的发展及就业都会有一定的帮助。
（二）增强学生学习中的主动性
如果中职院校的语文教学是以学生的就业为目标的话，那么不仅仅需要提升学生的语文水平，更主要的是需要让学生主动学习知识的意识得以提升。因为在工作中不再像学校中那样，遇到不会的问题可以找同学讨论以及问自己的老师，但是在工作中必须要具备自己主动解决问题的能力，因为领导和同事不会一直在身边帮你。还有一方面是因为主动学习的意识，将有利于学生新知识的学习，以及自己的学习习惯也会向良好的方向改变。因为在现如今这个工作岗位供不应求的时代，职场就犹如战场，自己的岗位随时都有可能被别人顶替，因而只有自己不断学习才可能不被淘汰。而在语文教学的过程中，为了学生以后的发展着想，就需要培养其对于新知识学习的主动性，从而有利于学生主动意识的形成。学生的这种主动性的形成，不仅有利于现阶段的学习，对于学生今后的工作表现也是有所帮助的。
（三）改变教师教学中的观念
传统的中职院校的教师的教学观念可能都是仅仅为了提升学生的基础知识水平，为了其在考试中取得优异的成绩，然而却忽略了最为重要的一点，就是对学生个人素养的培养，没有为学生的以后发展做准备。因此这种教学观念整体上来说对于学生的发展很不利，为了能够促使学生在以后的就业过程中得到良好的发展，必须对现如今的教学观念进行一次比较大范围的改动。首先教师应该改变自己传统的教学观念，不要一味以学生学习水平为主，需要多运用一些新型的教学方法，从而可以促使学生其他方面的素养得以提升，因而将有利于学生以后的就业发展。学校为促进教师教学观念的改善，可以组织一些能够提升学生就业素质的活动，一方面是为了增强学生的参与度，另一方面则是对教师进行间接的影响。因为毕竟中国的教育理念在那放着，对于一些老教师来说很难一时间进行改变。因而学校还可以经常对教师进行培训，教他们现阶段有利于学生发展的教学方式，从而老师可以以培养学生就业素养为目标来进行教学。这种教学理念的改变，对于促进学生就业方面将会产生很大的影响，因而学生未来的发展也会很顺畅。
三、结语
中职院校的语文教学如果能够良好实现促进学生就业的目标的话，对于学生中职院校以及整个社会来说都将是一次重大意义上的改革。因为语文教学的目的一方面是为了提升学生语文水平，更重要的是可以促进学生自身素养的提升，以就业为目标进行语文教学，就会有助于发挥语文教学的真正目的。希望本文中提出的一些建议可以有助于中职院校语文教学以就业为目标的实现，从而促进学生就业的顺利。
参考文献
[1]姚华.以就业为导向的中职语文教学的研究与探索[J].亚太教育，2016（12）.
[2]孟江鹏.以就业为导向的中职语文教学的研究与探索[J].课程教育研究，2016（2）.
（编辑：龙贤东）