【摘 要】
：
为提升医护人员心理健康水平,该文对肺炎疫情期间医护人员实施心理危机干预并分析其效果,以参与2020年1月25日-2月25日湖北省武汉市新冠肺炎疫情期间救治工作的300名医护人员
【机 构】
：
南京森林警察学院 管理学院心理中心, 江苏 南京210023;南京中医药大学 心理学院, 江苏 南京210023;南京大学 外语学院,江苏 南京210023;南京森林警察学院 管理学院心理中心, 江苏
论文部分内容阅读
为提升医护人员心理健康水平,该文对肺炎疫情期间医护人员实施心理危机干预并分析其效果,以参与2020年1月25日-2月25日湖北省武汉市新冠肺炎疫情期间救治工作的300名医护人员作为研究对象,平均划分为实验组和对照组,其中针对实验组实施统一的心理危机干预训练,此期间对照组未参与训练但日常生活与实验组统一,选取四种量表分别对干预前后的两组实施测评.测评结果表明,干预后实验组的SCL-90各因子得分、SDS得分及SAS得分较干预前均下降明显,且下降幅度超过对照组;实验组干预后的GQOLI总得分与各维度得分均较干预前显著升高,且升高幅度高于对照组.综上,心理危机干预可显著提升医护人员的心理健康水平,缓解其心理紧张等症状,能够在一定程度上降低肺炎疫情期间医护人员的心理危机感.
其他文献
小组合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。小组合作学习是实践新课程标准的重要途径,是实施素质教育的理想教学方法。就新课标
以高中数学的“不等式选讲”习题课中的一个教学片断为例,介绍在习题课的教学中尝试运用对分课堂教学模式的一些做法和看法.
方法需要借鉴,经验需要积累,但缺乏深度思考的借鉴与积累易演变为低层次地模仿与重复.通过对教学有关环节的追问,可引发对已有方法的深度思考与重新认识,有助于丰富教学智慧,
宋亚平在2011年第3期《江汉论坛》中撰文指出,自党的十六届三中全会提出“统筹城乡发展”的重大战略思路之后,各地党委、政府纷纷响应,以成都和重庆最为典型,这种探索值得肯
“割圆术”是刘徽圆田术注中的重要内容,在中小学数学教材中均有体现“.割圆术”对于中小学数学学习具有重要价值:深化圆面积的认识;加深圆周率的理解;体现证明的重要意义;蕴
2011年,在乱象纷呈的国际形势下,中国砥砺奋进,稳扎稳打,经济平稳较快增长,民生逐步改善,各项事业均有斩获,为“十二五”奠定了良好的开局。这其中,一系列新政持续发力,功不
本文通过先配方法再公式法解决十字相乘法类型的因式分解.根据命题的证明,证实了方法的合理性与普适性,更传递出积极的、阳光的、乐观的教学态度,即“知识内循环”的教学理念
试题的生成,尤其是好题的命制必然要经历一系列的思考与论证过程.一般情况下可以大致分为三个阶段,首先要解决考什么的问题即满足“四层”要求,其次要思考应该怎么考即契合“
We reported the magnetic properties and magnetocaloric effects(MCE) of(La0.8Ho0.2)2/3Ca1/3MnO3 and(La0.5Ho0.5)2/3Ca1/3MnO3 nanoparticles by sol-gel technique.Wi