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外语教学中是否用外语思维一直没有定论。从语言相对论出发,从根源上揭示外语习得环境下,外语与母语思维、外语思维的关系,从而确定外语思维在外语学习中是带有母语思维烙印的外语概念模式,而并非外语学习的目的。进一步对影响其形成的两大因素——概念迁移和元认知策略做出详细探究,以此为培养外语思维提供启示。
重议“用外语思维”
【摘 要】
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外语教学中是否用外语思维一直没有定论。从语言相对论出发,从根源上揭示外语习得环境下,外语与母语思维、外语思维的关系,从而确定外语思维在外语学习中是带有母语思维烙印
【机 构】
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山东交通学院基础教学部
【出 处】
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湖州师范学院学报
【发表日期】
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2019年9期
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