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班主任专业化发展的路径选择
班主任专业化发展的路径选择
来源 :新课程研究:下旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bd05082052
【摘 要】
:
随着教育改革的不断深入,社会对教师专业化素质的要求也在不断提高。班主任是班级的建设者、组织者、领导者和管理者,同时也是教学、教育工作的协调者。因此,教师专业化发展的路
【作 者】
:
王玉红
【机 构】
:
甘肃省白银市平川区黄峤镇教育管理中心马饮水小学
【出 处】
:
新课程研究:下旬
【发表日期】
:
2017年11期
【关键词】
:
班主任
专业化发展
路径
【基金项目】
:
本文系2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“中小学班主任专业化发展路径研究”(课题编号:GS[2017]GHB1726)的研究成果.
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随着教育改革的不断深入,社会对教师专业化素质的要求也在不断提高。班主任是班级的建设者、组织者、领导者和管理者,同时也是教学、教育工作的协调者。因此,教师专业化发展的路径选择是班主任发展的必然选择。本文就班主任专业化发展的路径选择进行了探讨。
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