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人才呼唤、知识接轨和专业“涅槃”使得高校计算机专业教学“介入”模式应运而生。通过对高校计算机专业教学“介入”模式内涵、形式及特征的辨析，剖析其在检阅课程设置、活化专业知识、开拓教学方法、强化动手能力及养成敬业素质等方面的多维效应，探析了其保障措施：学校大力支持教师把握分寸、企业鼎力合作、学生全面发展。