论文部分内容阅读
新课程以人的发展为本,致力于培养全面发展的高素质人才,自然也要多角度地对学生进行评价。它是从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度切入,促进学生形成积极主动的学习态度,并使得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程,从而培养学生对自然和社会的责任感,提高学生的综合素质。在小学语文教学中采取多元化的评价,可以使学生通过多元的途径获取适合自己的信息,从多元的内容中提取适合自身的方法,最终促进全体学生的全面发展。