谱系·主体·视觉——关于红色美术研究的几点浅见

来源 :美术观察 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lxget
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
因题材的缘故,红色美术研究容易陷入“图史互证”的简单化处理之中.本文将从红色美术的边界、红色美术与历史的关系、艺术社会史的方法与红色美术研究三方面进行铺陈;而后结合当前的研究案例和笔者的研究体会,简述红色美术研究中几个容易被忽视的要点,力争使红色美术的研究工作回归作品、艺术家和视觉.
其他文献
在我国不断调整人口政策的背景下,学前教育事业取得了明显进步,包括学前教育受重视程度不断提高,办园条件明显改善,学前教育不断向规范化、科学化、均衡化方向发展。“全面二孩”政策出台后,新生儿数量与政策预期出入较大、学前教育资源城乡供给依旧不平衡、学前教育师资状况有待进一步改善、学前教育经费投入有待进一步提高等成为我国在学前教育资源配置过程中需要关注的问题。研究建议通过人口动态监测、政策适度倾斜、扩大师资供给并引导师资向乡村地区流动、增加经费投入并拓宽筹措渠道等策略优化学前教育发展环境,促进学前教育公平且有
针对传统的GM(1,N)模型预测精度较差,文章提出一种基于花朵授粉算法的GM(1,N)模型新方法 .该方法将原始数据和残差的均方差比值作为目标函数,直接计算GM(1,N)模型的发展系数和驱动系数,略去了背景值的构造.文章通过9组实验数据对比分析,并与传统的GM(1,N)模型和其他模型相比较,发现:改进的GM(1,N)模型在拟合精度上有大幅度提高.该模型计算简单且精度较高,为建立GM(1,N)模型及应用提供了参考依据.
针对乡村教师队伍建设的现实困境,地方本科师范院校须从人才培养目标定位、课程体系构建、实践教学模式、协同育人等方面进行人才培养机制的改革,形成乡村小学教师“一专多能
目前研学旅行课程存在课程同质化、主题模糊、方式局限、课程内容单一等亟需解决的问题。设计思维作为一种以人为本,强调用创新来解决问题的多元协助思维方式,为研学旅行课程开发提供了全新理念及实现路径。本研究利用设计思维的核心理念建构了“同心圆”研学旅行课程开发模型,其具体路径主要包含深入获取研学需求、思维整合明晰研学主题、发散思维生成研学内容、反复检测确立研学方案、反馈信息促进研学优化五个基本环节。
21世纪以来,国家逐渐加强文化领域建设,强调民族文化自信,以繁荣美术创作为中心,弘扬时代精神,推出了一系列国家主题性美术创作工程。通过对历史与当下重要事件的梳理与重塑,引导艺术家深入了解历史和社会变迁中的重大转折点,将抽象叙事视觉化,创作了一批具有时代典范、体现民族文化特征的优秀艺术作品,同时也丰富、完善了国家对经典美术作品的收藏。每个时代都需要有代表性的艺术家和符合时代要求的艺术作品。国家主题性美术创作项目吸引了许多中青年艺术家参与,逐渐培养了一批造型能力强、对宏大叙事具有把控能力的艺术家团队或个人。丁
在全球化语境下,民族艺术正处于“祛魅”与“返魅”相互交织的“审美现代性”发展进程中.在现代社会中,广西大瑶山瑶族艺术在衣食住行、生活习俗、审美意识等方面面临着“祛
红色美术的梳理和研究已经成为当下中国美术界一个重要的取向,这与大量的相关资料整理以及重新思考我们自身美术的内在理路的视角有关。因为对于历史的“细读”和知识视野的进一步打开,一些学者的研究走出了对于红色美术既有的单一化的“主流”认知,开始深度探讨它多样化的面向,并在国际视域中找寻其与外来因素多维互动的关系。这一研究倾向通过众多个案考察、展览以及工作坊的工作,已经成为某种新的值得关注的现象。
党的十八大以来,提升云南直过民族群众的美好生活获得感被纳入现代化治国理政的视野.获得感是在全面深化改革背景下提出的民生工具,为情感治理提供了具象化与感性化的表达路
农村基层党组织在引领推动乡村产业发展中起着举足轻重的作用.文章以广西百色市靖西市禄峒镇小瑞村为例,分析西部后发展农村党组织推动乡村产业发展存在制定产业发展规划能力
20世纪以来,特定的社会历史语境使革命与政治叙事成为中国现代美术的一个重要特征,从而产生了一大批红色经典美术作品.这些经典作品形象地呈现了艰苦辉煌岁月,储存了红色记忆