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通过“转换（删改）、拓展、调整”等策略对人教版高中生物新教材的“问题探讨”进行合理开发，以利于提高学生发现问题、解决问题的能力。
漫谈人教版高中生物新教材“问题探讨”的开发
【摘 要】
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通过“转换（删改）、拓展、调整”等策略对人教版高中生物新教材的“问题探讨”进行合理开发，以利于提高学生发现问题、解决问题的能力。
【机 构】
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江苏省宿豫中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2011年4期
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