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该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥主桥连续预应力混凝土变截面箱梁2#～7#块、8#、8
山岭隧道复合防水层横向渗流的 理论模型及应用
【摘 要】
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该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
【机 构】
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湖南省交通科学研究院有限公司,湖南 长沙,410015;中南大学,湖南 长沙,410075;
【出 处】
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城市道桥与防洪
【发表日期】
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2019年7期
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房内折返性心动过速(IART)频率通常在100—150次/min,极易误诊为窦速。笔者遇到2例 IART 酷似窦速伴Ⅰ°、Ⅱ°房室传导阻滞,经食管心房调搏证实为折返性房性心动过速,特报
课堂学习研究发源于香港，受到日本“授业研究”和中国大陆“教研”的启发，是以“课堂学习”为落脚点，以行动研究模式进行课堂教与学的研究，而变易理论则是指导教师进行课堂学习研究的理论基础.变易理论指导下的课堂学习研究提出以“学习内容”作为课堂上联系教师与学生的焦点，引导教师应用“变易”的思想从“如何处理学习内容”的角度出发去思考课堂设计的问题.它包括了集体备课，观课，前后测、学生访谈、课后讨论等环节，三
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