论文部分内容阅读
介绍了浅层地能的概念及其技术原理，从热点实验、开发利用、综合效益等方面探讨了浅层地能技术及其应用前景。
农村推广浅层地能技术供冷暖前景分析
【摘 要】
：
介绍了浅层地能的概念及其技术原理，从热点实验、开发利用、综合效益等方面探讨了浅层地能技术及其应用前景。
【机 构】
：
宁安市环境监测站
【出 处】
：
绿色科技
【发表日期】
：
2011年1期
其他文献
49，XXXXY属性染色体畸变，1960年由瑞典的Fraccaro等人首例报道，至今报道不多，其临床表现多且严重，智力低下重。笔者最近遇诊1例49，XXXXY／48，XXXY／47，XXY嵌合体，核型分析以49，XXXXY为主，占7
本文研究了四川省开江县碘缺乏病区儿童智力水平及智商与学业成绩的关系。结果表明碘缺乏对儿童智力发育确实存在一定影响，病区儿童智商明显低于非病区。同时碘缺乏所造成的亚
很多时候，我们需要将一些文件异地共享，此时大家常用的方法就是使用闪存，信箱或QQ网络硬盘等，但对于体积较大的文件，这些常规手段就显得捉襟见肘，此时我们可以通过某些网站来暂存文
我院近年来收治的两例先天性肾上腺皮质增生症属２１－羟化酶缺乏，其一表现为男性化伴失盐型，该例曾一度被误诊为营养不良，当高钾氏钠难以纠正时查尿１７－ＫＳ为２７．３５μｍｏｌ／２４小时，经氢化可的松试验性治疗２日
王某，男，7个半月，先证者．因对称性进行性下肢软弱一月就诊。第三胎．足月顺产，出生体重3100g，母乳喂养。生后六月内神经精神发育正常。6个半月开始，两下肢软弱无力，继之快速进展为不能
<正> 下面谈的是我们在句型教学中的一些认识与体会,很不深刻,也很不全面,如有错误,请读者批评、指正。 听是说的基础 大家知道,在听说领先法教学中每一个单词、每一个语言项目的学习,都从听开始。学生从听中得到感性认识,为模仿创造条件,也为说打下基础。学生的感性认识不可能在教师说一遍后就建立起来。不管是教一个单词还是一个句型,教师必须通
我院近10年收治前置胎盘患者82例．其发生率为1．09％．并发失血性休克25例，占30.49％，其中64％发生于就诊时．71．95％患者并发继发性贫血，重度以上贫血占所有贫血患者的20．34％．围产儿死亡率为364．71％
本文对７３个家系，８２例患者作了家系分析和细胞遗传学研究。７３个家系系中，有家族史者６个，患者１３例，占１５．８５％，ＲＢ的发病年龄主要在０－６岁，高发年龄０－３岁，占８４．１５％，双眼患者在０－３岁发病，高发年龄为１岁以前，占５６．２５％；单眼患者高发年龄０－４岁