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在高三化学复习中开发、利用微课引导学生实施化学课外实验探究,将信息化资源和探究资源整合入化学课堂,实施"翻转课堂"教学,实现课堂上师生的交流与互动,及时发现学生的知识和能力应用的薄弱点,以实现提升高三化学复习效率、培养学生化学学科素养。
高三化学复习微课开发应用及反思——以“生产生活中的含氮化合物”为例
【摘 要】
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在高三化学复习中开发、利用微课引导学生实施化学课外实验探究,将信息化资源和探究资源整合入化学课堂,实施"翻转课堂"教学,实现课堂上师生的交流与互动,及时发现学生的知识
【机 构】
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福建省南安市第三中学; 福建师范大学化学与化工学院;
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2019年02期
【基金项目】
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福建省中青年教师教育科研项目“化学课外实验与课堂教学的有机整合”课题研究阶段性成果之一,项目编号:JZ160522(福建教育学院资助),本文作者为该课题主持人
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