【摘 要】
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学生进入高职院校后,英语水平的差距会使高职院校的英语教学产生一系列的问题,同一个班级英语水平较好的同学经常出现“吃不饱”的情况,而英语基础较差的同学这回出现“吃不
【机 构】
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河南轻工职业学院,河南 郑州,450006
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学生进入高职院校后,英语水平的差距会使高职院校的英语教学产生一系列的问题,同一个班级英语水平较好的同学经常出现“吃不饱”的情况,而英语基础较差的同学这回出现“吃不了”的情况.为了改变这一现状,很多院校根据相关规定,才用了分层教学的模式.这样能够更加全面的照顾到不同层次的同学,是每一个学生英语水平通过高职高专院校培养都能有所增长.但是这一教学模式仍然存在着一些不可避免的问题,需要我们进行探索改进.
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