运用以生为本教育理念,提升学生数学思维能力--由“周玮”现象引发的思考

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相信大家对一个名字不陌生——周玮,聚焦“周玮”式的被诊断为“中度脑残”的儿童,他让“不起眼”迷惑了教育者,差点让真正的天才埋没在庸人的误判中,这个天才用他近乎完美的表现给了曾经小看他的人们一个非常大的震撼:16位数开14次方仅用1分钟……。相信这位数学天才的出现已碰触到了每一个教育者内心最柔软的地方,那就是:自己虽无大智慧,但一生作为教育者总要修成一些小善意,比如尊重自己所要面对的每一个个体生 I believe we are not unfamiliar with a name - Zhou Wei, focusing on “Zhou Wei” type was diagnosed as “moderate brain damage ” children, he let “humble ” confused educators, almost so that real The genius buried in the misdemeanor of mediocrity, this genius with his near-perfect performance gave the people who once underestimated him a very big shock: 16 digits open the 14th power only 1 minute ... ... Believe that the emergence of mathematical genius has touched every educator’s innermost softest place, that is: Although he has no great wisdom, but life as an educator must always be made into a few small goodwill, such as respect for what they have to face each An individual student
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