刍议小学作文教学的三个积累

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无论是课堂的阅读还是课外的阅读,都可以使学生获得认识能力。这种认识能力既是学生从阅读材料中感悟到的,又是经过读者内化而形成的一种能力。课文中可认识、借鉴的东西很多,诸如作者写作的方法、语言以及课文形式中引导学生理解、认识、品评、鉴赏,就可以不断把课文和读物中蕴含的这些东西内化为学生的能力,使学生的能力得到提高。一、积累作文知识,获得表达的方式在课文中,作文的知识是随作品一起呈现给学生的。所以,教师在进行教学时,不仅是让学生理解课文写了什么,为什么写,还要引导学生认识作者是怎样写的。诸如作 Whether it is classroom reading or extracurricular reading, can make students get cognitive skills. This cognitive ability is both a student’s perception of the reading material, but also through the reader’s internalization and the formation of a capacity. The text can be recognized, borrowed many things, such as the author’s writing method, language and text form to guide students to understand, recognize, judge, appreciate, you can keep the text and books contained in these things into the ability of students, To improve the ability of students. First, the accumulation of knowledge of the composition, the way to obtain expression In the text, the composition of the knowledge is presented with the work together to the students. Therefore, when teaching teachers, not only for students to understand the text what was written, why write, but also to guide students to understand how the author wrote. Such as make
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