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摘 要:母语与二语习得研究是当前外语教学理论与实践的焦点问题。本文从认知的角度来对母语习得/二语习得加以分析。并明确的指出:一是二语习得中,由于年龄增长,大脑神经的可塑性消失,因此,“关键期”随之消失。二是在二语习得过程中,母语对其具有强大的“迁移”作用。 关键词:母语习得;二语习得;认知;关键期;迁移 中图分类号:G710 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2012)36-028