论文部分内容阅读
鼓励社会各界积极支持职业教育发展是我国职业教育改革的重要举措。香港地区推行政府统筹与社会多主体参与的职业教育,重视发挥职业教育中介组织的作用。职业训练局作为职业教育中介组织,建构了参与式的治理结构,以使命为导向发挥了自身的功能,形成了多主体参与的监管策略。职业训练局的发育环境是政府与市场的交叉失灵,该局以自我管理与非营利性服务为运行机理,以互动式合作格局的塑造为效应机理。内地在推动职业教育办学格局转型发展的过程中,应进一步改变单一教育行政管理思维,培育职业教育中介组织;不断理顺政府与职业教育中介组织之间的