【摘 要】
：
规划知识跨时空的流动这一过程被称为规划扩散，研究其发生的过程和原因是全球化背景下国际规划历史学界的一个热点，但尚未作为一个主题系统地进入中国相关研究领域。本文梳理了国际上关于规划扩散的概念、研究对象、研究主题，以及相关理论和方法，做出规划扩散的内核是规划知识的再创造的论断。在此基础上，文章提出中国规划史研究应重点发掘带来创新的两个主体——行动者和地方抵抗，以期丰富中国规划史的研究视角。
【基金项目】
：
国家留学基金委员会-墨尔本大学博士奖学金（201908320487）；
论文部分内容阅读
规划知识跨时空的流动这一过程被称为规划扩散，研究其发生的过程和原因是全球化背景下国际规划历史学界的一个热点，但尚未作为一个主题系统地进入中国相关研究领域。本文梳理了国际上关于规划扩散的概念、研究对象、研究主题，以及相关理论和方法，做出规划扩散的内核是规划知识的再创造的论断。在此基础上，文章提出中国规划史研究应重点发掘带来创新的两个主体——行动者和地方抵抗，以期丰富中国规划史的研究视角。
其他文献
针对传统船载声纳探测水下目标存在成像分辨率低、主观性强、耗时长、应用区域局限，以及自主式水下潜航器（autonomous underwater vehicle, AUV）受水声通信限制导致数据无法实时回传、处理及目标实时探测的问题，提出了一种基于AUV的声纳水下目标实时探测机制。首先对基于AUV搭载声纳设备实施水下目标探测的系统进行了阐述；然后提出了基于AUV的声纳水下目标实时探测实施流程和关键技
“三全育人”是新时代党和国家对高校思想政治工作提出的新任务和新要求。自2018年5月教育部开展高校“三全育人”综合改革试点工作以来，各高校在推进过程中取得了一定成效，但仍存在外部驱动力不强、内生行动力不足、协同推动力不够等突出问题，亟需进一步加强和完善“三全育人”动力机制的构建，有效促进“三全育人”工作体系高效顺畅运转。构建高校“三全育人”动力机制必须坚持系统观念，科学把握“三全育人”的教育规律以
党的自我革新能力是中国共产党实现自我革命,保持先进性与纯洁性的重要能力,其与党的自我净化能力、自我完善能力、自我提高能力共同构成了党的自我革命能力体系。党的自我革新能力是中国共产党基于世情、国情、党情的新变化做出的自觉行为,其目的是保持无产阶级政党的先进性和纯洁性,确保党的组织机体能够适应当前社会发展需求的一种政党能力。党的自我革新能力是一个系统概念,它包含着自我警醒、自我反思、自我否定、自我超越
以都市圈为单元统筹中心城市与周边地区的同城发展与区域治理，逐渐成为中央与地方、政府与市场的共识与突破口。在总结早期都市圈规划实践和借鉴区域协同治理国际经验基础上，基于区域治理体系重构的制度场域视角，探讨新时期都市圈的规划与治理问题。研究提出推动都市圈治理从区域联盟治理走向区域协同治理，在治理主体、执行机构、治理机制、治理目标、治理效力等方面，实现区域治理体系的重构与强化；而都市圈规划理念需要从早期
21世纪初以来,中国城市的增长经历了从竞争到合作的转变,“跨界合作园区热”接替“开发区热”成为转型期城市空间重构过程的集中展示。（1）研究立足长三角跨界合作园区的转型发展历程,探讨跨界合作园区历经的转移工业园、跨界新城到合作创新区的政策发展历程,及其空间转型的基本趋势；（2）基于空间转型与合作主体尺度重组活动的紧密联系,进一步探讨空间转型背后尺度重组的动力机制,并提出尺度上推、尺度融合与尺度多元化
岛礁周边水深精确测量是海洋测绘工作的难点之一，光学遥感技术在浅水区域尤其是无人到达的深远海岛礁区域有其独特的优势，可作为传统测深的有效补充手段。利用蜈支洲岛WorldView-2多光谱遥感影像和实测水深数据，对比了多波段回归模型、对数波段比值模型、支持向量机回归模型（support vector regression, SVR）、BP神经网络模型4种光学遥感水深反演模型。结果表明，BP神经网络和S
在创新型经济重构空间使用逻辑的背景下，以解析城市内部创新要素的集聚和选址为出发点，构建创新企业集聚的邻近性框架，运用中小型创新企数据以及问卷调查数据，对长三角上海、南京、杭州、苏州4座典型的创新型城市进行研究，透视创新在空间利用上的新变化和新需求。研究得出以下结论：（1）集聚趋势。在我国内城更新与新城开发同步推进的城镇化语境下，创新企业的集聚兼具回归城区和近郊生长的双重动力，而且低密度、品质高的新
近年来，随着5G、物联网等新兴技术的不断发展，我国的半导体行业快速发展。同时，在国家政策扶持及市场日趋完善的双向推动下，半导体企业迫切需要掌握关键核心技术等先进技术，加大研发投入，开发满足市场需求的新产品，以扩大市场份额。此外，公司的并购重组行为是在较短时间内迅速提高公司市场竞争力、获得先进核心技术的有效途径。基于此，论文对韦尔股份收购北京豪威的并购动因和财务绩效进行分析和研究，从而得出一些结论，
“三全育人”视域下，培养兼具扎实专业理论和综合素质能力的复合型人才成为重要的育人目标。实践育人是新时代大学生检验专业理论知识、砥砺自主自立品格、培养独立创新思维、实现个人社会价值的有效方式，在高校优化育人环境、明确育人导向、提升人才培养质量等方面有显著的促进作用。要结合当前高校实践育人工作现状，构建专业型项目化、主题型区块化、环境型全员化、自主型全程化的高校实践育人运行机制，“协同共享”的保障机制
围绕行为开展的研究涉及管理学、心理学、经济学等众多学科，研究内容多侧重于解析产生行为的活动主体、社会背景、经济环境等。空间行为研究以地理学、城乡规划学、建筑学等为基础，主要关注行为对空间的使用，研究内容呈现出多样化的目标追求，成为理解城市空间形成的新视角。本文从城乡规划学科出发总结空间行为研究的不同视角与技术范式，概括空间行为研究的发展方向。文章将空间行为研究对象从行为本体、行为主体、行为空间、行