【摘 要】
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贫困学生是一个特殊群体,教育资源占有机会和获得能力相对较弱,因而在教育资源分配和社会竞争中弱于其他学生群体,其生存状态与社会发展主流相对脱节。贫困学生的产生有客观
【机 构】
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大兴安岭职业学院电子工程系,大兴安岭职业学院电子工程系黑龙江加格达奇165000,黑龙江加格达奇165000
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贫困学生是一个特殊群体,教育资源占有机会和获得能力相对较弱,因而在教育资源分配和社会竞争中弱于其他学生群体,其生存状态与社会发展主流相对脱节。贫困学生的产生有客观因素,也有主观原因,其思想心理特征具体表现为:焦虑心理、自卑心理、抑郁心理、敏感心理。加强对贫困学生生活状况和思想状态的调查研究,了解和分析其形成的原因和演变特点,有针对性地采取保护性政策和措施,是摆在每个高校教师面前的严峻课题。
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