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所谓数学情境教学就是教师以教材为基础,利用其他教学载体教学,为学生创建探索数学知识的“情境”,让学生主动探索数学知识,使学生的学习过程成为从未知到已知的探索过程.从而激发学生学习数学的兴趣,培养他们分析思考数学问题的能力.其中,将数学史作为数学情景能收到较好的效果.
数学史融入课堂情景教学初探
【摘 要】
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所谓数学情境教学就是教师以教材为基础,利用其他教学载体教学,为学生创建探索数学知识的“情境”,让学生主动探索数学知识,使学生的学习过程成为从未知到已知的探索过程.从
【机 构】
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安徽省芜湖市无为县无为三中城东分校 238300
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2019年19期
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