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讲授法是现代班级授课制运用最多的策略,也是引起争议较多的教学法。本文试从奥苏贝尔的有意义言语学习理论出发,对讲授法的理论内核及其特点作重新的审视,以便进一步正确认识讲授法。
从奥苏贝尔有意义言语学习理论 重新认识教学中的讲授法
【摘 要】
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讲授法是现代班级授课制运用最多的策略,也是引起争议较多的教学法。本文试从奥苏贝尔的有意义言语学习理论出发,对讲授法的理论内核及其特点作重新的审视,以便进一步正确认
【机 构】
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南京师范大学教科院江苏南京210097
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2001年01期
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