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文章编号:1005-6629(2010)03-0008-02 中图分类号:G633.8 文献标识码:C
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废煤饼吸收甲醛的试验
【摘 要】
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文章编号:1005-6629(2010)03-0008-02 中图分类号:G633.8 文献标识码:C 1 提出问题 一次有位学生在《扬子晚报》上看到一则生活小窍门,用新鲜的废煤饼置于冰箱中可除去冰箱中的异味。这位同学便问我是什么原因,我解释可能是新鲜的废煤饼中有多孔性物质而具有吸附作用。学生追问能否用新鲜的废煤饼吸收其他有味有毒的气体,例如新装修房屋中的甲醛呢?带着这个问题,笔者和同
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2010年3期
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从有效数字、实验细节、问题表达、知识情境4个方面剖析了"溶液的配置与分析"教学中存在的盲点。认为没有一节课是完美的,对每节课进行剖析与反思,有利于教师的专业成长,更有
基于对2007年浙江省高中化学竞赛14题D选项科学性的质疑,采用数学方法进行了证伪,提出教师教学过程中不仅需要关注学生的认知水平、传授知识的科学性,更应自觉养成积极反思的
摘要：本文结合课堂教学，从目的确定、内容选择、情境创设、过程体验等方面探讨在化学启蒙阶段培养学生探究能力的基本策略。 关键词：化学启蒙阶段；探究能力；基本策略 “帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能”是义务教育阶段化学课程的课程目标之一。初中是化学学习的起始阶段，也是培养学生探究能力的启蒙阶段，本文结合课堂教
摘要：现行的高中化学教材在实验数量提升的同时也存在一些目的性不明、探究性不足、开放性不够、科学性不强的实验。通过对苏教版化学必修教材中实验内容的分析与反思，尝试在教学中通过设置问题明确目的性、转变形式增强探究性、运用留白体现开放性、完善实验报告结构使实验过程更加科学规范。 关键词：教材实验；目的；探究；开放；科学 文章编号：1005-6629（2013）3-0062-04 中图分类号：G633
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1月29日～2月14日，黄浦区开展了“加强教育交流开拓国际视野”活动。大同中学、格致中学、大境中学等学校的师生赴美国参加了为期17天的冬令营。分别组织学生人住当地民宿体验当地生活，体验好莱坞的“中国戏院”，参访世界名校哈佛大学和麻省理工学院等，感受不同国家的文化环境，开拓了学生的国际视野。
摘要：介绍了“配置—定物质的量浓度的溶液”实验预习学案的实践与反思等，表明利用“实验预习学案”可以提高学生分组实验的有效性。 关键词：实验预习学案；学生分组化学实验；化学实验教学 文章编号：1005－6629(2012)1－0041－03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B