与濒危动物一起看世界

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  锅锅妈妈推荐(广州,家庭主妇)
  如果你只是嘴上对孩子灌输环保这一观念,可能没有太大用处,换个方式,不如我们先从让孩子了解濒危动物、体会环保的重要性开始。
  WWF Together是由世界自然基金会开发的一款提供信息的App,以濒危动物的折纸造型切入主题,让人们直观地认识到哪些动物正在减少甚至濒临灭绝,为大家讲述世界上面临灭绝的濒危物种的迷人之处。它会给孩子带来大象、鲸鱼、犀牛和其他迷人的物种,让其发现它们的生活方式及所面临的威胁,从而懂得如何帮助这些动物。没有大篇的文字来呼吁号召,而是通过新颖的触摸跳跃式阅读,让孩子们像欣赏一本画册一样去感受。这款App于2013年获得iPhone App 设计大奖,新的 2.0 版本应用现支持繁简体中文,大家可以愉快地入手收藏了。
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【摘 要】随着社会经济水平的提高和经济模式的改变,社会交际活动空前活跃起来。口头语言这一最基本、最便捷的交际工具,对于每个人的社会交际的效率甚至成败都起到了不可忽视的作用。较强的口语交际能力也成为了每个社会人适应现代社会交际最基本的能力需求。因此,作为培养未来社会人才基础语文素质的小学语文教学,更应注重培养学生的口语交际能力。  【关键词】小学生;口语交际;评价  一、在学生互动中实施  口语交际
每提到隔代育儿,总难免负面标签:溺爱、骄纵、愚昧观念、旧式教育……究竟怎么解决“隔代之争”,本期策划提供了两种貌似对立的办法:  要么将“友军”争取过来,“洗脑”加“补课”,实践新教育;要么从“感恩”角度看待,期望“隔代亲”,育出“真善美”。  貌似对立,其实不然。对立后面,殊途同归:  两文同样肯定了祖辈的爱和能力;两文同样认为祖辈其实是可沟通、可依靠的育儿同盟。  以及,两文揭示了一个共同秘密
摘要:做好问题学生的工作是班主任工作的难点,值得教师探讨和交流。笔者在长期的班主任工作中,坚持用爱心熏陶,慰藉学生心灵的方法来触动学生的心灵,引发他们的共鸣;在平时的教育教学中,尊重学生,耐心教育他们,让他们体会到教师对他们的关爱和重视;在教育中善于挖掘问题学生的闪光点,多表扬、鼓励他们,树立他们的自信心;再通过鼓励他们参加有意义的活动,发挥他们的特长。  关键词:班主任工作;问题学生;转化方法 
有次在好友家,几个妈妈聊得尽兴,孩子们也玩得开心。  谈话间,和好友一起去厨房,没想到就碰上了惊险镜头:好友5岁多的儿子,抱着个硕大的玻璃盆,盆子里满满的水晃晃荡荡,不断地打湿孩子胸前的衣服,洒满一地,而他正战战兢兢地穿过浴室湿滑的地面。  好友大喝一声:“啊,别摔倒了!”  孩子一惊,随即扑嗵一声,应声而倒,万幸的是:打碎的玻璃盆摔离了孩子,没割伤他。  这样的情形,我们再熟悉不过了:孩子冲过马
【摘 要】在新课程改革的背景下,我国中小学武术教学的现状并不乐观,主要存在武术师资不足、教材不适应当今时代的发展、场地设施不足等问题。因此,文章对目前中小学武术师资、武术教材、场地器材等实际情况进行了初步的调查分析,找出了影响我国中小学武术发展的若干因素,并提出了相应的策略。  【关键词】中小学;武术教育;新课程改革;应对策略  教育是知识创新、传播和应用的主要阵地,也是培育创新精神和创新人才的摇
晚上吃完饭,我开始收拾家务,5岁的儿子在他房里玩玩具。我无意中抬头看了看,突然发现儿子竟然在津津有味地啃指甲——很有章法地、一个一个指头地啃,最后把指甲全咽了下去!我厉声制止:“腾腾,你怎么能啃指甲!”儿子一颤,吓了一跳,赶紧把手指从嘴里拿出来,装模作样地玩起玩具来。我想也许是儿子一时好奇,偶然为之,就没往心里去,只是告诉他:“以后不准再啃指甲了,这个习惯不好。”  可两个星期后,我准备给儿子剪指
【摘 要】小学数学教学中的前测分析,是开展有效教学活动的基础。教学前测的目的就是通过前测分析学生的学习特点,从而制定有针对性、有效的教学案本,提高教学的有效性。前测分析,能准确定位教学预设,能合理选定教学行为,能快速促进教师成长。  【关键词】小学数学;前测分析;教学策略  教学前测,是教学之前的测试,它是一项由教师组织设计,以学生为对象的测试工作。其目的是通过前测了解学情,得到相关的数据,通过分
【摘 要】在学校的日常工作中,狠抓教师队伍建设,努力建设一支思想过硬、业务素质精良,具有创新能力的教师队伍。在建设高素质教师队伍的实践中,南沙区灵山小学以师德建设引领教师的发展方向、以规范管理指导教师的业务发展、以人本关怀引导教师的潜能发展,打开了教师队伍建设的新思路。与此同时,为了给校内师生营造良好的育人环境,灵山小学围绕“灵美教育”特色,对学校文化的物像进行了整体规划,着重打造诗意化校园,从而
【摘 要】随着课程的不断改革,小学数学教学活动不再是由老师单一地进行讲授,更为重要的是让学生能够主动地参与到教学活动中来,通过合作学习的模式来加深学生对数学教学内容的理解,使他们体会到共同进步的乐趣。在高科技不断发展的今天,信息技术在生活、学习与工作的方方面面得到了广泛的应用。从小学数学教学的角度来说,信息技术能够为教学效果的提升起到一定的促进作用,使学生在数学课堂中能够真正“学有所获”。  【关
有这样一则小故事:  有一个小镇,很久没有下雨,农作物损失严重。小镇的牧师决定集合大家,在教堂举行祈雨祷告会。祷告会的人群中有一个小女孩,个子很小,几乎没有人注意到她。突然,牧师指着小女孩说:“谢谢你带来的东西。”众人向小女孩望去,发现在她的座位旁边,挂着一把红色的小雨伞。牧师接着说:“我很感谢这位小妹妹,在今天的祈雨祷告会上,只有她一个人带着雨伞。”众人安静片刻后,教堂里忽然掌声雷动。  我们一