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经工作室的前期调研,海南中职德育课评价机制存在理念陈旧、主体单一、手段简单、内容不够全面诸多问题。基于这些问题,提出构建学校、企业、社会、政府四位一体的评价机制,让德育小课堂与社会大课堂同向而行。
中职德育课教学评价机制的构建
【摘 要】
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经工作室的前期调研,海南中职德育课评价机制存在理念陈旧、主体单一、手段简单、内容不够全面诸多问题。基于这些问题,提出构建学校、企业、社会、政府四位一体的评价机制,
【机 构】
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海南省教育研究培训院
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2019年35期
【基金项目】
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海南省教育科学“十三五”规划课题“海南中职德育课教学评价机制构建及运用研究”(课题编号:QJY20191056)阶段性研究成果
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