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进入20世纪90年代末，中国高等教育发展开始提速，高等教育无论在硬件还是软件上都得到了极大的改善。高校的合并、资源的不断优化组合，为社会提供了大批的亟需人才。截止2005年，本专科在校生达到1561．78万人，总量跃居世界第一，同年在校研究生达到了120万人，总量位居世界第二。学生数量的快速增长，使得高校在硬、软件上承受了巨大的压力。如何保证千百万学生的教学质量，这是现代中国高等教育面临的主要问题之一，要在有限资源的背景下解决这一难题，只有在教学中牢抓效率这一原则。