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随着电脑和网络的普及,计算机多媒体技术和网络技术被引入教育教学·学拿的阅读对象不再局限于文字和图片,更有各种各样的有声读书、动画和视频。它以其鲜明的教学特点、丰富的教学资资源、形象生动的情境,赢得了老师和学生的青睐。但许多老师在语文阅读课上,过多或不恰当地使用多媒体,教师制作多媒体课件上花了很大工夫,教学效果反而事倍功半。如何在语文阅读课堂中提高多媒体的效用呢?笔者根据自己的教学实践谈谈多媒体的有效运用。