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猜想是科学结论的先导。在物理科学探究活动中起着引导性作用的猜想，都是基于一定的科学事实，都必须有根有据，而决不是凭空想象。精心创设符合学生“前科学概念”的情境，使之与学生已有认识产生“共振”，可以激发学生的合理猜想。
“前科学概念”：合理猜想的前提
【摘 要】
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猜想是科学结论的先导。在物理科学探究活动中起着引导性作用的猜想，都是基于一定的科学事实，都必须有根有据，而决不是凭空想象。精心创设符合学生“前科学概念”的情境，使之与学
【机 构】
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江苏省南京市第十三中学红山校区
【出 处】
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教育研究与评论：中学教育教学
【发表日期】
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2010年6期
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